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高中化学人教版 (2019)选择性必修2第一节 原子结构精品课件ppt
展开这是一份高中化学人教版 (2019)选择性必修2第一节 原子结构精品课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了原子是怎么产生的,宇宙大爆炸,人类认识原子的过程,原子组成,原子核,核外电子-,原子核外电子排布,能层序,③相同能层相同能级,④不同能层不同能级等内容,欢迎下载使用。
第一章 原子结构与性质
第一节 原子结构(1)
第1课时 原子的诞生 能层与能级 构造原理
大爆炸后两小时,诞生了大量的H、少量的He及极少量的Li,然后经过长或短的发展过程,以上元素发生原子核的熔合反应,分期分批的合成了其它元素。
人类在认识自然的过程中,经历了无数的艰辛,正是因为有了无数的探索者,才使人类对事物的认识一步步地走向深入,也越来越接近事物的本质。 随着现代科学技术的发展,我们现在所学习的科学理论,还会随着人类对客观事物的认识而不断地深入和发展。
*20世纪20年代中期,奥地利物理学家薛定谔等人以量子力学为基础—电子云模型
原子:是化学变化中最小的粒子
化学反应的实质:是原子的重新组合。
质子(+)中子(不带电)
核电荷数(z)= 核内质子数= 核外电子数
质量数(A) = 质子数(Z) + 中子数(N)
(1)核外电子总是尽量先排布在能量较低的电子层; (2)原子核外各电子层最多容纳2n2个电子。 (3)原子最外层电子数目不能超过8个(K层为最外层时不能超过2个电子)。 (4)次外层电子数目不能超过18个(K层为次外层时不能超过2个),倒数第三层电子数目不能超过32个。
(双选)下列说法正确的是 ( ) A、某微粒核外电子排布为2、8、8结构,则该微粒一定是 氩原子 B、最外层达稳定结构的微粒只能是稀有气体的原子 C、F-、Na+、Mg2+、Al3+是与Ne原子具有相同电子层结构的离子 D、NH4+与H3O+具有相同的质子数和电子数
量子力学中描述电子运动状态有四个量子数
能层: 一 二 三 四 五 六 七 …… 符号: ____________________________ 最多电子数: _________________________
每层所容纳的最多电子数是:______ (用n表示,n为能层的序数) 。
K L M N O P Q……
2 8 18 32 50 72 ……
1、能层:原子核外电子的能量是不同的,按能量差异,可将核外电子分成不同的能层。
2、能级(或电子亚层):同一能层的电子,能量也有差异,还可以把它们再分成不同的能级。分别用相应能层的序数和字母s、p、d、f等表示。
【注】①每个能层(n)中,能级符号的顺序是 .能量: (n代表能层)
ns、np、nd、nf……
2 6 10 14 ……
ns < np < nd
③s、p、d、f……可容纳的电子数依次是____________。
①同一能层中不同能级:
各能级之间的能量大小关系
②不同能层相同能级
1s<2s<3s<
2、下列能层中,包含 f 能级的是 ( ) A.K能层 B.L能层 C.M能层 D.N能层
3、下列能级符号表示错误的是 ( ) A.6s B.3d C.3f D.5p
1、下列说法错误的是 ( ) A、能层就是电子层,包含不同的能级 B、能层越高,离原子核越远 C、ns、np、nd最多容纳的电子数均为2 D、每一能层均包含s能级
二、基态与激发态 原子光谱
①电子的跃迁是 (未发生电子转移),而原子得失电子时发生的是 。 ②一般在能量相近的能级间发生电子跃迁。如基态碳原子表示1s22s22p2 ,1s22s12p3为 。 ③激发态原子不稳定,易 能量变为基态原子,其能量可转化为 。
①不同元素的原子发生跃迁时会 或 不同的光,可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱,总称原子光谱。②原子光谱的成因与分类
光(辐射)是电子释放能量的重要形式之一
③光谱分析 在现代化学中,常利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素,称为光谱分析。
部分元素的发射光谱和吸收光谱
(2)为什么不同元素原子具有不同的特征光谱?
不同原子的能级结构不同,发出的谱线的特征不同
【思考】(1)同一元素发射光谱和吸收光谱有什么差异?
特征:暗背景, 亮线, 线状不连续
特征:亮背景, 暗线, 线状不连续
活学活用 试分析焰色反应的原理:
加热时原子中的电子吸收能量后跃迁到能量较高的能级,且处在能量较高的能级上的电子会很快地以光的形式释放能量而跃迁回能量较低的能级上
焰色反应是电子跃迁的结果,焰色反应发生的过程:
4、当镁原子由1s22s22p63s2 →1s22s22p63p2时,以下说法正确的是 ( ) A.镁原子由基态转化成激发态,这一过程中吸收能量 B.镁原子由激发态转化成基态,这一过程中释放能量 C.镁原子由基态转化成激发态,这一过程中释放能量 D.镁原子由激发态转化成基态,这一过程中吸收能量
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