小学美术浙美版三年级下册10 图形的联想教学设计

这是一份小学美术浙美版三年级下册10 图形的联想教学设计，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学难重点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课教学内容源于浙美版小学美术第六册第10课《图形联想》，属于教材体系中“造型表现”范畴。本课简要介绍了图形联想的构思方法，对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。展示的各种图形联想的图例，便于学生的感性认识和研究性学习，也能让学生装从联想、添画中体验一定的乐趣，易于激发学生的学习兴趣，让学生从生活中进行体验、探索，让学生自己选定一个图形，画一组这个图形的联想图。
二、教学目标：
1、欣赏各种图形联想的图片，让学生初步了解图形设计的基本知识。
2、能利用不同的图形，进行各种创意的联想，提高创造能力。
3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣，增强图形创造的兴趣，同时拓宽学生审美视野。
三、教学难重点：
重点：运用添加的方法对图形进行联想创造，在联想创造中体验乐趣。
难点：对图形的联想表现能奇妙，能够别出心裁，让人有意料之外的视觉感受。
四、教学准备：
教师：作业纸、勾线笔。
学生：勾线笔、A纸、固体胶。
五、教学过程：
1、揭题：今天这节课我们要来进行《图形的联想》。
2、谁知道什么是图形的联想？图形的联想和我们的生活有什么关系呢？
3、欣赏生活中的图形的联想：
（1）、悉尼歌剧院---创作灵感来自于外形相似的帆船、莲花。
（2）、青花瓷裙子---创作灵感来自于外形相似的青花瓷花瓶。
（3）、禁烟广告---把烟雾联想成恐怖的骷颅头，警告人们吸烟有害健康，每天吸烟等于慢性自杀。
（4）、猜一猜：下面这几个分别是什么物品？是由什么联想到的呢？
沙发----创作灵感来自于外形相似的手掌；
台灯----创作灵感来自于外形相似的巨嘴鸟；
皮鞋----创作灵感来自于外形相似的小狗；
茶杯盖子----创作灵感来自于外形相似的雨伞；
啤酒杯---创作灵感来自于外形相似的靴子。
（小结：“图形联想”让我们的生活丰富多彩。）
4、对比分析，发现“添加”的方法：
（1）、看一看：这两个杯子你觉得哪一个看上去更有趣？它有趣在什么地方呢？
（生：一个杯子里添加了船帆，看上去更有趣。）
（2）、今天我们学的第一种联想的方法是：添加的方法（板书）
（3）、看看：还能在水里面“添加”哪些物品？（教师出示：荷花、钓鱼、游泳池）
（4）、想一想：还能在水里面“添加”哪些物品？哪些是和水有关系的呢？（学生回答，教师表扬联想的比较远的学生。）
（5）拓展：教师把茶杯里的水换成其它材质，比如“溜冰场、足球场”。请学生说说还可以换成什么材质？（学生回答．．．．．．）
5、练习一:用“添加”的方法，让西瓜变个样。
（1）、教师示范，让西瓜变个样。（西瓜杯子、西瓜菜篮、西瓜桥）
（2）、学生练习。（教师作即兴点评、改画）
（小结：可以变换图形的方向、不能改变图形的外形。）
（3）、欣赏教师创作的图形联想，引出“联想秘诀”。
（4）、讲解“联想秘诀”：由半圆形西瓜联想到“生活用品”中的半圆形物品，比如：花盆、雨伞、茶杯等，然后采用“添加”的方法画出这些物品的图形。（可以变换图形的方向进行添加）
（5）、还可以由半圆形西瓜联想到“交通工具”中的半圆形物品，比如：飞机、小船、汽车等，然后再采用“添加”的方法画出这些物品的图形。
（6）、用这种联想的方法还可以联想出更多的生活物品。
6、“替换”方法的学习：
（1）、引导学生观察两只蜗牛，说一说相同之处和不同之处。（相同之处：头、身体；不同之处：壳）
（2）、壳有什么不同之处？（学生：一个蜗牛的壳是用尺子表现的）
（3）、壳有什么相同之处？（学生：形状都是螺旋形的）
（4）、教师引出“替换”的方法。（可以用生活中相似形状的物品进行替换）
（5）、看一看：用尺子还可以替换成生活中的哪些物品？
吸管、流下来的油漆、柔软的皮带、卷起来的胶卷等，还有很多。
7、练习二：手表变个样。
（1）、教师示范，用“替换”的方法给圆形的表面和长条形的表带进行联想。
（2）、学生练习。（教师作即兴点评、改画）
（3）、欣赏教师创作的图形联想（提醒学生要联想开一点）
8、“图形开花”练习（小组合作）：
（1）、布置作业要求；
（2）、学生创作（教师巡视指导）；
9、作业展评：
（1）、小组代表上台介绍自己组的作品，向大家介绍自己组比较有创意的画。
（2）、教师进行点评
10、拓展：
（1）、大师介绍：萨尔瓦多．达利
（2）、达利作品赏析
（3）、结束语：多观察、多联想，让我们的生活更精彩！