小学美术浙美版三年级下册9 眼睛的创想教案及反思

这是一份小学美术浙美版三年级下册9 眼睛的创想教案及反思，共2页。

1.通过欣赏和眼睛有关的超现实主义作品,思考眼睛在画面中的作用,提高学生的审美水平。(知识目标)
2.利用眼睛的形状或结构,尝试对眼睛进行各种创意的联想,提高创造能力。(技能目标)
3.引导学生进行发散性思考,拓展创新思维,能举一反三,通过图像表达自己的情感,增强对图形创想的兴趣。(情感目标)
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
教学重点:了解眼睛创想的基本方法,对眼睛的图像进行举一反三的发散性思考。体验创新想象的乐趣。
教学难点:如何巧妙地利用眼睛的元素进行创意联想,能通过自己的画面表达出有力的图示语言。
4教学过程
活动1【导入】《眼睛的创想》
猜猜老师在画什么,激趣导入
1、师:老师现在要画一样东西,看看哪个同学最先猜出来老师画的是什么?
眼睛是我们心灵的窗户,透过这扇窗户我们能欣赏到这缤纷多彩的世界,今天我们就来学习对奇妙的眼睛进行更加奇妙的创想。
板书课题:眼睛的创想
2、讲解眼睛的构成,了解眼睛的基本结构
【设计意图:通过观察并猜一猜老师在画什么引导学生说出眼睛这个形象,悬念和好奇心会激发学生的强烈学习欲望,吸引所有学生的注意力,再结合实物图片和简笔画使学生对眼睛的有更具象的了解。】
活动2【讲授】二、图片引导，方法探究
1、课件出示比利时画家玛格利特的经典作品“错误的镜子”。
师:你认为眼睛为什么会这样出现在画中?你还有什么想法?
引导学生感悟只有眼睛的主人实际所感的自然,才是最可信的真实。
2、课件出示与眼睛形状相似的物体实物图片
师:现实生活中有很多物体的形状和眼睛很相似,你还能说出哪些?
西班牙的天文馆的外形设计就是受眼睛的形象而启发的
【设计思路:引导学生感悟艺术来源于生活又回归于生活,真正优秀的设计是兼美观与实用为一体的。】
3、课件出示图片
引导归纳出眼睛创想的相似图形联想、材质替代、图形替代等方法
4、欣赏同龄学生的作品,打开设计思路。
【设计思路:引导学生通过图片赏析并结合讲解,使学生了解相似形状联想、材质替代、部分替代等创作方法。这个环节我选取了大量的眼睛元素创作图片,引导学生进行欣赏,通过不同要求不同形式的欣赏,让学生能进行举一反三的思考,从而培养学生的发散性思维。还通过同龄学生的作品欣赏,进一步体会图形语言的力量,加强学生对图形设计和图形语言的理解,启发学生的创意灵感】
活动3【活动】创新联想，大胆表现
活动4【作业】作品展示，师生评价
布置作业:根据眼睛的形状、结构等特点进行联想,画一幅有创意、有故事的画。
(四)作品展示,师生评价
(五)拓展延伸,思维提升
1.了解眼睛创想在招贴画、平面广告、商品装饰等方面的运用。
2.总结:今天画的并不仅仅是画,而是一种思维,一种思考问题的方式。