2020-2021学年3 巧折巧剪教学设计

这是一份2020-2021学年3 巧折巧剪教学设计，共2页。

1.感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸的艺术特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。
2.通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，剪一个好看的图案或形象。
3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
2学情分析
剪纸学习在小学前几册美术教材中出现过，学生对此已有了一定的了解。本课教学在原有的基础上，让学生继续学习对称剪纸，在剪纸的折剪法上较前面教学趋于丰富而有变化，这样的教学内容，为学生提供了更广泛的探究空间。
3重点难点
重点：用对折法折剪出各种对称图形。
难点：学习巧用折剪法进行剪纸创作。
4教学过程
活动1【导入】一、比一比
1、欣赏：课件展示剪纸作品《连生贵子》、《扣碗花》和《大鸟与小鸟》让学生对剪纸作品有一个感性的认识。
比一比：这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？
2、揭题：《巧折巧剪》。
活动2【讲授】二、学一学
1、找一找：在这幅剪纸作品中有哪些纹样？
2、动动手：请试着剪一个锯齿纹。（提示：有时间再剪一个月牙纹。）
3、提问：你还能找出什么形状的纹样？常见的剪纸装饰纹样还有哪些？
4、师示范：（左右对称的人）
这些对称的剪纸作品是怎么做出来的呢？注意看清楚老师的制作步骤：（1）折。（2）画。师画外形，问：“谁能帮我出出主意，里面画什么花纹？”（生说，师画。）（3）剪。师：“剪纸时侯要注意线线相连，不要剪断掉。”（4）贴。
5、让学生回顾剪纸步骤。
6、请学生自主学习用折剪法创作各种好看的对称形象。
（连折法、四分折法、六分折法……）
7、欣赏小朋友的作品。
8、提问：你想做什么图案或形象呢？用什么方法？
活动3【练习】三、练一练
1、用折剪的方法剪一个好看的图案或形象。
2、注意用刀安全，保持教室环境卫生。
活动4【活动】四、评一评
把学生的作业贴到黑板上，请大家选喜欢的作品，说一说自己的想法，评出纹样精彩奖、造型夸张奖、妙趣横生奖。