美术三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计

这是一份美术三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计，共2页。

1、启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。
2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴趣。
2学情分析
本课的教学对象是三年级学生,三年级学生好玩好动,充满了求知欲和好奇心,但缺乏自制力,对美术充满浓厚的兴趣。
3重点难点
重点:巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。
难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
(1)老师带来了自制玩具(出示)它叫什么?(纸陀螺)
(2)我来玩一玩陀螺。
(3)看,小陀螺,转呀转(课件呈现课题《小陀螺,转呀转》)。
活动2【讲授】欣赏了解
其实,早在四、五千年前的中国,就已经出现陶制陀螺,(点击图片)它的名称也发生过很大变化,据载,后魏时期,被称为“独乐”,到宋朝,又叫做“千千”,至明朝,才正式命名为“陀螺”。
活动3【活动】深入探究
(1)教师谈话:这节课我们要学习创作一个漂亮、好玩的纸陀螺。出示纸陀螺,拆分,提问:①你知道纸陀螺由哪两个部分组成?(由转轴和转面组成)②转面有这几种形式:(圆片形、圆锥形、圆柱形)点击课件。
(2)教师的圆片形纸陀螺的制作方法及过程:
①画圆。②剪圆。③装饰。④插轴。
(3)分小组讨论转面的创新设计:
①除了圆形转面,还可以设计什么形状的转面?(五角形、六边形、正多边形、花形)
②梯形、爱心形可以吗?为什么?(不行,只有配重均匀,保持平衡,陀螺才能转起来)
(4)交流,教师小结
⑸ 各式各样的陀螺,你最喜欢哪一个?为什么?(欣赏优秀的纸陀螺作品,进一步启发学生。)
活动4【练习】创作练习
(1)(点击课件)创作要求:设计创作一个漂亮的纸陀螺。要求造型新颖、装饰巧妙、色彩亮丽。
老师将评出动作快的,制作精美的3个陀螺颁奖,可以任意挑选一个你喜欢的陀螺,作为奖品。而且,这3个陀螺还将进行陀螺王的比赛
(2)我们赶紧动手吧!学生创作,教师指导。对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励。
活动5【活动】展示评价
(1秀陀螺,评一评你认为最美的纸陀螺?美在哪里?(提示:从形、色、图案方面阐述)
交流,汇报,评星
给最美陀螺评奖,依次上台领奖。鼓掌祝贺。
(2)“赛陀螺”,请这3个美陀螺的制作者上台赛一赛,谁的纸陀螺转的时间最长。
台下的同学静观比赛全过程,思考:
①在比赛中,陀螺为什么转不起来?
②你有什么好办法让陀螺转得稳,时间长?
(请转得最长的同学介绍经验)
活动6【练习】拓展欣赏
(1)生活中,还有很多材料能做陀螺,点击课件欣赏。
(2)教师引导:任何东西,只要在重心的地方,插上一根棒子,再旋转棒子,来带动整体的旋转,就可以成为陀螺。有兴趣的同学可以大胆尝试。