小学美术浙美版三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入，讲授，学生创作，作业展示，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
1、了解陀螺的结构，感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。
2、运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。
3、学生在制作纸陀螺及开展游戏活动中加强对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验。
重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。
难点：制作的陀螺能够旋转，并且转起来好看。
教学过程：
一、导入
1、学生在地上玩陀螺
揭题《小陀螺，转呀转》
二、讲授
2、探究陀螺旋转的原因
学生交流
师小结：当配重均匀的陀螺受力旋转，多方向离心力的总和达到平衡，这时陀螺转得越快，它的稳定性就越好，陀螺就转起来了。
3、探究小陀螺转面的造型
学生交流（对称的形状）（教师板画学生说的图形）
师：只有配重均匀，并且在旋转中保持平衡的对称图形，才可以作为小陀螺的形状来设计制作，这就是陀螺的转面。（板书：转面）
4、探究小陀螺的转轴
学生交流（板书：转轴）
（转轴插入转面的中心）
师：这样制作的小陀螺在旋转的时候是最平衡的，转的也最久。就像这样。
5、探究小陀螺的装饰
6、小陀螺的制作方法
三、学生创作
7、学生制作纸陀螺
（1）学生制作
（2）教师巡回指导
四、作业展示、评价
8、学生在地上玩，教师拍照，最后回到座位点评
五、课后拓展
9、拓展