小学美术浙美版三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计

这是一份小学美术浙美版三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计，共2页。教案主要包含了“转陀螺”游戏导入，欣赏古今各种陀螺,分析多种陀螺，创作，快乐大家一起分享，美丽一起欣赏，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺,以及能进行简单的装饰;
2、培养学生创新意识和解决问题的能力;
3、通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴趣
2学情分析
三年级是从低年级向高年级的一个过渡时期,学生要接受知识的变化,要接受思维方式的变化,学习方法的变化,是小学阶段比较重要的一个阶段。孩子们对美术充满了兴趣,但是由于孩子们天生贪玩好动,注意力容易不集中,缺少些许认真严谨的态度
3重点难点
重点:巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺
难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接
4教学过程
一、“转陀螺”游戏导入
随着音乐小朋友跟着老师一起手拉手,转啊转啊转陀螺(游戏中揭示课题)。
二、欣赏古今各种陀螺,分析多种陀螺
1、陀螺仙女讲述陀螺家族的历史。
2、通过“寻找顽皮的纸陀螺孩子”游戏活跃课堂气氛,通过“送顽皮陀螺回家”的游戏,帮助学生分析多种陀螺的制作材料、制作过程、制作时应该注意的难点(所有陀螺都必须找到一个中心点)以及陀螺的形状等,让学生体会陀螺的图案在旋转与静止时的变化。
三、创作
通过帮助“小陀螺们找好伙伴”的游戏,让学生动手创作陀螺。
要求:1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考
2、小组自由选择材料制作陀螺
学生创作,老师巡回指导。教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。鼓励学生尝试用剪贴的方法,用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现,并针对性地指导
四、快乐大家一起分享
玩陀螺:提倡自己的玩具大家玩,快乐与大家分享。
比一比,谁的陀螺玩起来又灵活又漂亮。
五、美丽一起欣赏
师生共同评选出“最好玩的陀螺”、“最漂亮的陀螺”、“最特别的陀螺”
六、课堂小结(美好生活一起创造)