六年级课外阅读：把耳朵叫醒（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：把耳朵叫醒（下）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，小老鼠，“米老鼠”诞生经过，蜚声世界等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
把耳朵叫醒　　他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他贫困潦倒，无人赏识。　　后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。　　他无钱租用画室，只好借用一间废弃的车库代替。可事情并没有如他期望的那样出现转机，微薄的报酬仍然入不敷出。他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。有一段时间，他甚至听到了死神的脚步声。他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。他夜夜失眠，手中的画笔也颓然搁下，没了灵感，没了生机。　　更令他心烦的是，每次熄灯后，老鼠就“吱吱”地叫个不停。他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。
　 那只小老鼠不只在夜里，白天偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没有吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。　　不久，年轻的画家被介绍到好莱坞，去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易才得到的机会，他似乎听到理想的大门朝他“吱”的一声开了一条缝。前途是光明的，道路却是坎坷的。他设计的好多卡通形象被一一否决，他再度陷入了举步维艰的境地。他开始怀疑自己是否具有作画的天赋。　　在一个漫长的午夜，他突然听到“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。
　　一个伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样诞生了。　　这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特·迪斯尼。　　原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象？谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？　　把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他贫困潦倒，无人赏识。
用第三人称叙述的方式简要介绍人物的职业和目前的生活状况，并且巧妙地用了一个倒装句，引起读者的阅读兴趣。
后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
写出了年轻画家所处的艰难境况及他努力、认真的工作态度和对能改变命运的机会“全力以赴”。这些都为下文写他获得成功埋下伏笔。
他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。有一段时间，他甚至听到了死神的脚步声。他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。
“静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际上正是“他”空虚与绝望情绪的生动写照。 具体描写了此时年轻画家的生活状况以及“颓然”的心理。
他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。
“听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。
渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。
从“美妙的音乐”“精灵”“相伴”等词语可以看出画家在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。
那只小老鼠不只在夜里，白天偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没有吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。
小老鼠从“大摇大摆”到“得意忘形”说明“倾听”使人与鼠之间产生了真挚的情感。同时“倾听”也改变了年轻画家对老鼠的看法，加深了人鼠之间的情意。这种“难以言传的情意”是指年轻画家在普通老鼠身上找到的情意，这也是他后来创作灵感的源泉。
在一个漫长的午夜，他突然听到“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。
迪斯尼伟大的创作灵感似乎仅在一瞬间产生，其实他的创作过程经历了无数个日夜的“倾听”，经历了许多的“举步维艰”才有了这一刻的“灵光乍现”。
一个伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样诞生了。
写卡通形象米老鼠诞生的过程。
原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象？谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？
从正反两方面说明要热爱生活，善于观察、倾听，发现生活中的美，这样才能获取灵感。
把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。
这句话揭示了文章的中心。
贫困潦倒无人赏识空虚无望
心烦，想赶走→听之任之→相伴→相依为命
举步维艰，怀疑自己→灵光乍现→ “米老鼠”诞生
绿树村边合，青山郭外斜。——[唐]孟浩然《过故人庄》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——[唐]杜甫《登高》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——[唐]白居易《钱塘湖春行》
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真假米老鼠的故事 一只小老鼠费尽心机，冒着生命危险，偷来一块牛奶糖。他最爱吃糖，自称糖老鼠。当糖老鼠正准备美美地享受一番时，他大吃一惊——牛奶糖的包装纸上也有一只老鼠！ “人最怕我们老鼠偷吃他们的东西，怎么把个老鼠放在糖纸上？”糖老鼠纳闷了。 “喂，老弟，你不喜欢吃糖？”糖老鼠对这位同胞的自制力表示惊讶。“我是米老鼠。”糖纸上的老鼠说。“噢，米老鼠可能爱吃米。”糖老鼠想。“那我可不客气了。”糖老鼠说完三口两口把牛奶糖吞了。吃完糖，糖老鼠抹抹嘴，还想吃：“喂，你是怎么住在这块糖上的？”“在糖果厂住上的。”米老鼠说，“糖果厂里还有我的许多弟兄，每只米老鼠住一块糖。”“我去行吗？”糖老鼠脑子一转，要是天天住在糖堆里，那日子，该多甜呀！
“你这模样不行，人家一眼就能发现你不是米老鼠。”“那要是我化装一下呢？”“你试试。”糖老鼠照着米老鼠的样子化装了一番，还挺像。 化装成米老鼠的糖老鼠出发去糖果厂了。 来到糖果厂，糖老鼠混在米老鼠群里，没被工人发现。 糖老鼠也分到了一张漂亮的玻璃糖纸。 朝思暮想的时刻到了，糖老鼠得到了一块牛奶糖。他使劲儿咽着口水。在车间里他没有轻举妄动：被人发觉了可不是闹着玩的。 糖老鼠跟着牛奶糖刚一进仓库，便迫不及待地从糖纸上跳下来，扛起牛奶糖就跑。 糖老鼠跑回家，告诉他的伙伴们，他可以天天吃糖了，还动员伙伴们和他一起去装扮米老鼠。
能天天吃糖！老鼠们一传十，十传百。转眼间，成千上万只老鼠化装成米老鼠，跟着糖老鼠，"浩浩荡荡地向糖果厂进军了。 没过几天，糖果厂就发现牛奶糖大批丢失：仓库的地上净是空白的糖纸，上边的米老鼠也不见了！“一定是混进了假米老鼠。”工程师说。“怎么办呢？”经理慌了，工厂的损失太大了。“养一只猫吧！让猫来鉴别真假米老鼠。”工程师点子多。 经理大喜，命令人立即找一只猫来，买也行。于是，糖果厂花大价钱买了一只花猫。花猫进厂那天，受到了全厂职工的隆重欢迎。大家把她看成是救星——丢失糖果的经济损失，影响大家的福利了。 厂方先款待了花猫一顿红烧鱼。以后，不断有人给花猫送好吃的。 花猫忠实于自己的主人，她每天都从米老鼠群里抓出不少假米老鼠，而且从来没冤枉过真米老鼠。