六年级课外阅读：白衣天使（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：白衣天使（上）课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
白衣天使到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士更多了。医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药、包扎伤口，随时护理病人。护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。然而，大家可能不知道，以往在医院里是没有专门的护士这一职业的，大约一百五十年前才设立了现代护理专业，培养专业护士，这一专业的创始人是南丁格尔。南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利。她家境优裕，受过良好的教育。她的父母希望她发展文学、音乐的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄。她在日记中写道：“摆在我面前的道路有三条：一是成为文学家，二是结婚当主妇，三是当护士。”她不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路。
克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。报纸披露了这些事实，国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十八名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”“为什么？”南丁格尔不解地问。“你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！”“不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”
少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”说完，她转过身向病房走去。南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。南丁格尔创造的奇迹震动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国，被尊为
民族英雄。但是她谦恭礼让，自束很严，婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会，立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年，她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校，这是世界上第一所正规护校。在此之前，护理工作被视为下*的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任，她们不懂专业护理知识，缺乏爱心，愚昧、肮脏、粗野，没有规章制度，连最基本的“刷洗工”工作也不尽职，那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍，病房内臭气难闻。针对这种情况，南丁格尔护士学校在课程设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。在三十年间，学校培养了一千多名学员，优秀的毕业生均被欧、美、亚洲各国医院聘请去开办护士学校。南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加，护理事业得到迅速发展，全世界的医疗水平得到了很大提高。
1857年以后，南丁格尔身体就一直不好，但她每天工作的时间经常超过二十个小时。由于操劳过度，1901年她双目失明。但她仍然念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国未举行国葬。但是世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面作出杰出贡献的人。
开 拓 刊 载 门 诊
优裕：跻身：毅然：舆论：
富裕、丰足。　造句：他抛弃了国外优裕的生活，回国投身四化建设。使自己上升到(某种行列、位置等)。　造句：他通过自己的努力拼搏终于跻身于年级前十名。坚决地、毫不犹豫地。造句：小强毅然决然地走过来，把老太太扶了起来。公众的言论。　造句：社会上的舆论对科学家的压力很大。
少校：不屑：缅怀：先驱：
军衔，校官的一级，低于中校。造句：霍斯少校不喜欢下级报喜不报忧。轻视。　造句：对于这种贪小便宜的行为，他是不屑的。深情地怀念；追想(以往的人或事)。　造句：每年清明节，我们都去烈士陵园缅怀革命先烈。走在前面引导的人。造句：我做不了先驱，但很荣幸能和先驱同行！
都有“挑选”的意思。“选择”适用范围大，对象可指具体事物和人，可用于书面或口头语。“抉择”对象一般指重大的、抽象的事物，具有庄重色彩，常用于较正式的场合或书面语，程度比“选择”要重。1.既然选择了前进，就不要怕困难。2.此刻，他面临着生命的抉择。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
课文通过记叙南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创建护士学校的故事，向世人展示了一位执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使形象。
第一部分（第1自然段）引出对象。总写现代护士的工作，引出了讴歌的对象。第二部分（第2－13自然段）事迹介绍。写南丁格尔克服一切困难，顶着巨大压力，坚定不移地投身护理事业，并创建了世界上第一所护士学校，为人类作出空前的贡献。第三部分（第14自然段）历史评价。写南丁格尔为护理事业献出毕生心血，受到后人的敬仰和爱戴。
国际护士节：每年的5月12日是国际护士节。该节是为纪念现代护理学科的创始人——弗洛伦斯•南丁格尔，于1912年设立的。设立国际护士节的基本宗旨是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。
南丁格尔之所以会受到人们的敬仰，是因为她很勇敢地向传统挑战，不顾父母的反对，毅然离开舒适、优裕的家庭，投身到护理事业中去；她没有被英国军官的奚落击退，依然坚持自己的理想，无私无畏、不卑不亢地热情工作；她对待伤病员态度亲切，有爱心，赢得了伤病员的崇敬和爱戴；她凭借强烈的责任感和卓越的组织才能，建立护士学校，完善课程体制；她婉拒了官方的奖励和一切招待盛会，谦恭礼让，严格自束；她为护理事业献出毕生心血，品质高尚。
南丁格尔为什么会受到人们的敬仰？
一读：读课文，弄清课文主要记叙了南丁格尔的哪些事迹？
选择护士专业；开拓战地护理事业；建立护士巡视制度；创办护士学校。
二思：结合课文内容，想一想南丁格尔是个怎样的人？
南丁格尔是一个执着坚毅、勇敢顽强、慈祥、有爱心、有高度责任感和卓越组织才能、舍己为人、乐于奉献的人。
南丁格尔做的事，是移风易俗的事，是开天辟地的事，是造福人类的事，是艰难漫长的事。尤其是对于一个女性来说，个中甘苦后来人很难想象。南丁格尔排除一切困难，穷尽毕生精力，为这个事业付出了自己全部的心力、智慧、金钱(包括她自己的钱、社会捐赠给她的钱)及个人幸福(她终身未嫁)，不但敢做，而且做成了，建立了特殊的功业。所以，她的事业是伟大的，她本人也是伟大的。
三品：你认为南丁格尔的事业和她本人伟大吗？为什么？
四悟：课文第4至9自然段写得很详细，作者为什么这样安排？
这部分主要是写南丁格尔跟一位英国军官的对话。一位英国军官对南丁格尔进行奚落，但这并没有击退坚强镇定而又有责任心的南丁格尔的工作热情。通过这样的对话描写可以使人物形象鲜明、真实。