六年级课外阅读：毕业赠言（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：毕业赠言（下）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，句段赏析，整体回顾，毕业赠言，论说重要性，努力成才时不我待，怎样做学问等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
毕业赠言诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话。这一句话是：“不要抛弃学问。”趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”　我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。再会了，你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话。这一句话是：“不要抛弃学问。”
胡适先生的一生都在为知识的获取而努力。面对即将毕业的学生们，他在赠言的开篇就提出“不要抛弃学问”的话题，可见学问在他心中的分量之重。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
先从时光易逝、精力随着年龄增长易衰减的角度论证自己的观点，然后从个人自身的生存方面来论证，最后从反面论证，少年时不做点学问，几年后就将被淘汰，充分说明在年轻的时候应该抓紧时间做学问。
有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
站在反方的立场提出问题：没有工夫读书，没有条件读书，哪能做学问？这样能引起读者思考，为下文的反驳做铺垫。
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
先从反面反驳，再从正面论述，说理充分。指出“没有图书馆”“没有实验室”不能成为不读书、不做研究的借口，做学问不是靠“等待”，而是靠有“决心”。
至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
时间给予每个人的都是一样多，关键是看你有没有抓住它，有没有好好地利用它。这两句话用达尔文的事迹告诉我们：时间是要靠我们努力去争取的，只要你有心，时间就总够用，你就一定能做出成绩来。
学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
将学问化做铸器的工具，再次重申了做学问是事业成功的保证。
再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
结尾处，胡适先生满怀深情，表达了对毕业学生的关注和期待。
提出赠言：不要抛弃学问
年富力强 努力学习精力衰退 补救已完
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。—— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》令公桃李满天下，何用堂前更种花。—— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
北宋时期，有个叫杨时的进士，去向程颐请求学问，却赶上程颐正在屋中小睡。杨时于是静立门口，等老师醒来。即使天空飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。 到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的杨时已成雪人。程颐深受感动，尽心尽力教杨时，使得杨时学有所成。
再见了，我的母校 六年的小学生活即将结束，我将告别我的母校。回首往事，母校的一切使我觉得是那么素切，是那么难以忘怀，我和她是那样难舍难分。让我依依不舍地说一声：再见了，我的母校。 我站在学校的花池旁，满眼是含苞欲放的花朵，它们在春风的吹拂下，显得那么艳丽可爱。这一朵朵花儿，多么像一个个学生，老师多么像园丁啊！园丁们对存我们就像对待自己的孩子，不但教我们学习科学文化知识，而且教我们做人的道理，把我们从一个个天真无知的孩童培养成品格优良、乐于索求知识的好少年。我永远忘不了，老师们呕心沥血的给予。在我的心里，老师就是一盏永不熄灭的航灯，永远指引我在知识的海洋里遂游。
看着校园中欢乐嬉闹的小朋友，我就想起了和我朝夕相处的同学们，当我遇到困难的时候，同学们向我伸出热情的双手：当我有了缺点，同学们毫不保留地给我指出，并帮我改正：当我取得了成绩，同学们真诚地向我祝贺，和我共享成功的欢乐……这一切的一切，我怎么能忘怀？更使我难忘的是：有一次，我的手受伤了，同桌坚持每天帮我擦桌子。一个月的时间从未间断，直到我的手痊愈。我的每一点进步，都有小伙伴们的功劳。如今要分手了，怎能不满怀留恋呢？ 母校，我可爱的母校，你给了我难忘的关爱和培育，我要加倍努力学习，用更优异的成绩回报您！ 再见了，我的老师！再见了！我的伙伴！再见了，我可爱的母校！我将永远记位你们！