六年级课外阅读：稻草人（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：稻草人（上）课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，懒怠欣慰驱逐，懒怠懒惰，不同点，相同点，主要内容等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
稻草人 稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以，稻草人替她高兴。想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。
稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。 星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。
老妇人到田里来了。她弯着腰，看看田里的水正合适，不必再从河里车水进来。又看看她种的稻子，全很壮实；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好，就走上田岸，预备回家去搓草绳。
稻 穗 干 瘪 搓 草 绳　　
懒散、松懈。造句：因为他从不懒怠，所以成绩一直名列前茅。喜悦而宽慰。造句：看着兰兰这么懂事，妈妈欣慰地笑了。赶走，赶出去。造句：她没有把这条流浪狗驱逐出去，反而悉心照料起来。
憔 悴：铲 除：沉甸甸：
形容人瘦弱，面色不好看。造句：一连熬了几个夜，爸爸显得有些憔悴。连根除去，消灭干净。造句：要坚决铲除那些在人民群众中兴风作浪的坏人。形容沉重。造句：沉甸甸的谷穗饱含着农民们辛劳的汗水。
都有“不勤快”的意思。
小刚并不懒惰，也许因为他对这件事不感兴趣，所以才懒怠下来的。
“懒惰”指不爱劳动和工作；“懒怠”除了有“懒惰”的意思之外，还有“没兴趣，不愿意做某事”的意思。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
课文通过对稻草人的一夜所见和他心情变化的描写，刻画了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人的形象，表达了他因能力有限而无力挽救主人命运的痛苦心情。
第一部分（第1－2段）守望稻田，稻草人忠诚尽责。第二部分（第3－8段）祸事发生，稻草人焦急发愁。第三部分（第9段）稻田被毁，稻草人痛心而泣。
叶圣陶写稻草人的时候刚刚成立新中国，那时的中国百废待兴，非常的贫穷。《稻草人》聚焦于当时社会底层人民的痛苦生活，展现了劳动人民的苦难。以一个稻草人的视角，描述了当时社会的阴暗面，并通过稻草人的心理活动，表达人性，希望唤起其中忠诚、善良、同情等美好的元素。 他启迪人们对社会的更深层次思考，希望阅读的孩子们能够提高批判能力，能够逐渐获得这个社会与他们之间关系的清晰认识。
联系上下文想一想，稻草人为什么“心里很高兴”？
稻草人非常同情主人，觉得主人的亲人都死了，欠了很多债，稻子连年遭灾，她的生活太苦了。现在他看到稻子长势喜人，看到了改变现状的希望，他不仅为主人将获得好收成而高兴，还为将要看到主人的笑容而高兴。
第①段主要运用的修辞手法是什么？本段在文中起什么作用？
拟人。作者用拟人的手法把稻草人写得活灵活现，给人以十分形象、深刻的印象。本段主要介绍了稻草人的构造，从一开始就赋予稻草人特殊的地位，为下文故事情节的展开作铺垫。童话一般是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的。本文的作者就以拟人化的手法刻画了一个生动的稻草人形象。
“她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！”你觉得这个句子好吗？好在何处？
好。本句运用了比喻的修辞手法，把老太太“满是皱纹”的脸比作“风干的橘子”，突出表现了老太太生活的艰辛。同时也说明了稻草人很爱自己的主人，非常同情主人。
当稻草人看见蛾下的子后有什么反应？
当稻草人看见蛾下的子后，惊慌恐惧，觉得这虫灾是躲不过了。更让他焦急的是可怜的主人并没有发现眼前的一切。看不见这个事实。而稻草人不能出声，不会喊叫。尽管自己心明眼亮，却无能为力。
文中稻草人的感情是如何变化的？
稻草人的感情变化：稻草人看着稻子长势很好，心里很高兴→稻草人见小蛾落下了，心里非常着急；他想到主人的命运，心里就像刀割一样→小蛾在稻叶上下子，稻草人感到无比惊恐→稻草人看见主人就要走了，急得不得了→他痛心，不忍再看，想到主人的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。