小学美术浙美版五年级下册6 剪纸中的故事教学设计及反思

6 剪纸中的故事 教学设计

1教学目标

1．掌握剪纸的基本方法和步骤，能抓住人物的动态特征，剪制出生动有趣的人物形象。

2．了解中国民间的和现代的剪纸文化，感受不同的剪纸文化背景及其朴实纯真的魅力。

3．激发学生热爱生活、热爱民间艺术的情感。

2学情分析

五年级学生已有一定的造型表现基础，动手操作能力也相对来说比低年级有了较大的提高，并且在本册教材中经过前期的《剪纹样》、《剪纸人物》的学习，已经初步掌握的人物的剪纸方法。

3重点难点

教学重点： 剪纸人物形象生动，纹饰合适、美观。

教学难点： 人物组合或道具、场景添加有故事性。

4教学过程

活动1【导入】（一）故事引入

同学们，你们喜欢听故事吗？老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方？教师口述“我帮老爷爷推车”剪纸故事，课件出示画面。

活动2【讲授】（二）故事交流

1．在你的身边曾经发生过有趣的、值得回味故事吗？

2．先在小组交流，并用两三句话句话写下来。

3．小组推荐学生交流。

活动3【活动】（三）探究学习

1．出示几个剪纸人物，你能给他们摆出一个故事内容吗？并且简单的说一说。

2．还有什么需要补充、完善的？——添加背景、道具等。（课件出示剪纸道具）

4．粘贴时，你会怎么贴？怎样粘贴才会又快又平整呢？——胶涂在底纸上。教师示范粘贴。

活动4【作业】（四）学生创作

1．出示创作要求和提示。

（1）根据故事需求，大胆随意地剪出人物形象。

（2）适当添加道具或背景，注意纸的颜色搭配。

（3）说一个精彩的故事。

（4）注意用刀安全和卫生保洁 。

可以参考之前写下来的故事，也可以同桌两个商量一下，合作剪一个故事。

2．学生创作，教师巡视指导。

活动5【活动】（五）欣赏评述

1.讨论评议

完成创作的同学将作业贴在黑板上，欣赏其他同学的作品，并与身边的同学说一说。

2．请各小组推荐一名同学说一说自己的故事。

3．你喜欢哪个故事，为什么？

活动6【活动】（六）总结延伸

1．今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获？

2．介绍熏画，并了解制作流程。