小学美术19 中国漆器教学设计

这是一份小学美术19 中国漆器教学设计，共2页。

了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
2、欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重而内敛的气质和东方的独特魅力。
3、培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
2重点难点
感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
感受其厚重而内敛的气质
3教学过程
一:导入
提问:同学们知道漆器吗?我们身边有哪些漆器的用品呢?(出示漆器图片)现代的漆器更多的是作为一种欣赏的存在。今天老师和同学一起走进漆器的世界。
揭题:中国漆器。
二:初识。
漆器在我国有着悠久的历史。(简述漆器的产生)
1:欣赏木胎朱漆碗。
提问:这件漆器给你什么感觉?(粗糙、破旧)表面的这些颜色都是从哪里来的?
2:简介生漆。
从漆树割取得天然汁液,主要由漆酚、漆酶、树胶质和水分构成。
提问:为什么要用生漆作为涂料?
(耐潮、耐高温、耐腐蚀)
3:小结:这个看起来破旧的木碗,是我们迄今为止发现的最早的漆器制品,距今6000年。河姆渡朱漆碗的出土,表明中国人从新石器时代就认识了漆的性能并用以制器。此后,中国漆器不断发展,出现了更多精彩的作品。
三:深入。
1:欣赏一段视频,了解漆器的发展。
小结:漆器的制作是一件非常繁琐的事情,在当时,它的制作成本很高,一只很小的杯子少则需要几个月的时间来制作,多则需要几年才能完成,
2:欣赏作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓》。
提问:这件漆器和我们之前看到的有什么不一样?这件漆器有什么用?你看到了什么图案?纹样有什么含义?
(造型:鼓的底座是两只卧虎,虎背上各立一只鸟,昂首,细长颈鹿,姿态优美。色彩:双鸟和虎座以红、黑、金三色为主。)
小结:出土时,虎座和双鸟及鼓均已分散,并有残缺,拼合后经复制成了现在所见之物。它的造型新颖巧妙,极富想象力。运用漆、雕、绘三种工艺手段,创造了一个十分实用同时又非常美观的乐器,达到了实用与美观的完美统一。
3:欣赏《车马出行图圆奁》
这是战国时期楚国的一件漆奁。奁是中国古代女子用来盛放梳妆打扮用品的匣子。真正吸引眼球的是绘画在漆奁外壁的画,因为这幅画生动的再现了战国时期楚国人的生活风貌。
4:教师小结:漆器的艺术特点:种类众多、造型繁复、纹饰精美、制作工艺精湛。
四:巩固
1:引导学生认识不同的工艺。漆器的制作工艺:罩漆-描金-剔红-雕填-戗金。
2:交流。
教师出示现代漆器作品,请学生说说其纹样和制作工艺。(体验现代漆器作品在纹样和工艺上的继承和发展。)
3:课堂练习。
为自己设计一款漆器,要求:有一定的造型、适当的纹饰。
4:评价。
展示作品。问:最想收藏哪位同学的作品?为什么?
五:结束语。
在几千年的历史文化长河中,漆器经久不衰。漆器那沉静的气质、奢华的格调以及精细而繁复的制作过程,都给我们带来了“美”的视觉盛宴。希望课后,同学们可以通过网络以及阅读与漆器相关的书籍,了解更多关于漆器的知识。