浙美版五年级下册15 圆筒造型教案设计

15 圆筒造型 教学设计

1教学目标

1.初步了解立体构成的设计造型原理,掌握纸造型的基本技法,感受立体构成多变而富有节奏的艺术美感。

2.通过切割、折叠、翻转等方法加工圆筒,采用插接、黏贴等不同的方式进行组合,制作出变化丰富的立体构成作品。

3.培养动手制作的能力,领会美术设计与现实生活的密切关系,启迪设计灵感,体会美术活动的乐趣。

2学情分析

本课《圆筒造型》,通过欣赏圆筒造型作品,了解圆筒造型的基本知识及制作方法。但是,在一定时间内,制作有创意并具有形式美的作品,具有一定的难度。所以在本课时我安排的是6人一组的方法,一方面节约制作的过程,另一方面在制作过程中培养学生的合作精神,和团队意识。

3重点难点

教学重点:了解立体构成的设计原理,掌握纸造型的基本技法,制作出变化丰富的立体构成作品。

教学难点:在设计中实现圆筒造型形式美感和作品个性化风格的表达。

4教学过程

活动1【导入】一、情景导入

同学们,圆融是中国人向来遵循的待人接物的态度,人们也总喜欢用“圆”来诠释幸福、美满。月亮的圆缺、南靖的土楼、十五的月亮,一直以来,圆都是吉祥、安宁的象征,这不,和美小区的开发商也希望小区的居民生活和和美美,所以打算在他们的中心花园里添置一个圆筒造型的雕塑,为此他们向我们班的小设计师们征求作品,我们怎么设计呢?这就是我们今天要学习的内容。

揭示课题:《圆筒造型》。

活动2【讲授】二、学习探究

〈一〉学生自主探究圆筒的制作方法。

课前,同学们预习了课文,现在请同学们打开课本P34,思考一分钟:通过什么方式可以让圆筒变化更丰富?

教师出示圆筒半成品,请三位学生上台合作完成圆筒造型立体构成。并介绍用了什么方式?强调在圆筒制作中要注意重心,保持平衡。

〈二〉欣赏大师作品(课件展示)

师:在设计师的眼里,圆筒造型会以什么样的方式出现呢?欣赏一组“名师作品”。

1、【西雅图滑冰场雕塑】

利伯曼的作品《西雅图滑冰场雕塑》在西雅图中心的空间尖塔脚下。冬天,这一地方将会变成一个滑冰场。这座雕塑制作材料是粗钢管。

2、【法国蓬皮杜文化艺术中心】

蓬皮杜文化艺术中心位于巴黎市中心区,是一座闻名遐迩的现代艺术博物馆。它像是一座化工厂外表不拘一格,独树一帜,成为整个城市环境中的叛逆者。

3、【纽约古根汉姆美术馆】

这是设计师赖特的作品《纽约古根汉姆美术馆》。这幅作品大小不一、有规律,给人厚重,往下压的感觉。

4、圆筒建筑欣赏

欣赏圆筒造型在生活中的应用。

5、小结:设计师们根据所处环境不同,进而设计出不同别出心裁的圆筒造型作品。

活动3【活动】三、学习圆筒造型基本制作方法，通过课件，逐步展示

〈一〉纸立体单体造型的制作方法

1、剪+折

2、切割+卷曲

3、剪+刻+折

〈二〉纸立体多型组合的制作方法

1、主体附加

2、高低组合

3、长短组合

4、叠加组合

教师小结:高高低低、错落有致的圆筒造型在视觉上给人以音乐般律动的美好享受。

活动4【练习】四、学生制作

师:学习了这么多制作方法,同学们现在有信心为和美小区设计一个圆筒造型的雕塑吗?这次创作需要所有的组员团结合作才能完成。那接下来就请组长给组员分配任务,所有的组员请听从组长的安排,接下来请同学们开始动手吧!

1、为和美小区设计一件圆筒立体构成作品。

2、给作品取个有趣又好听的名字。

活动5【作业】五、展示点评。

1、评选出有创意的圆筒造型。

2、学生介绍自己采用的圆筒造型制作的方法。

六、总结延伸

我觉得我们同学个个都是优秀的设计师,为和美小区设计出了这么优秀的作品,这些作品带着你们的祝福,相信和美小区居民的生活一定会越来越幸福。希望小设计师们,你们的生活也幸福美满。