美术六年级下册1 外国的传世名作教学设计

这是一份美术六年级下册1 外国的传世名作教学设计，共2页。教案主要包含了欣赏《加莱义民》，小结，欣赏油画静物等内容，欢迎下载使用。
1、外国的传世名作
总课时
2
上传者
单元
1
使用者
教 学
要 求
一、欣赏外国传世名作，了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。
二、利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和分析。
三、培养欣赏的能力，激发向往美的情愫提高艺术修养。
重 点
难 点
重点：了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。了解部分作者的生平和艺术风格。
难点：对作品形式美的欣赏，即作品中呈现的点线、面、色彩肌理构图的理解激发学生读图的兴趣。
教 学 过 程
第
一
课
时
导入
欣赏巴黎圣母院、古罗马大角斗场、帕提农神庙。
（欣赏书本上的三张图）
教师简单说明三座建筑所处的国家、用途和共同的建筑特色。
说说你最喜欢哪一座，为什么喜欢？
先让学生自由选择评述，然后教师通过感悟式欣赏，形式欣赏和社会学式欣赏的方式，逐渐引导学生的思维往更深更广的层次发展。
教师根据学生的回答做适当的补充。
欣赏三女神。
1、这是用大理石雕成的《三女神》，说说这组石雕有什么神奇之处？
2、你知道希腊神话中三女神的故事吗？
老师讲述故事。你能从残片中复原当时的形象吗？三人小组讨论模仿图片动作，然后推断出三个女神各自的角色。
让学生自由发表自己的欣赏感受后，教师用优美的语言引导学生往正确的方向欣赏，以提高他们的审美能力。用自己的身体，摆摆动作猜猜角色提高学生的学习兴趣。
欣赏《米洛斯的阿芙罗狄蒂》与《大卫》。
法国卢浮宫是世界艺术的中心。这件雕塑我是卢浮宫的三大镇馆之宝之一。从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最完美的一尊雕像。它的美表现在身体的健康之美和心灵的健康之美。她是女性美的最高典范。
那么男性美的最高典范是哪一件呢？他就是米开朗基罗刀下的《大卫》，他的枚同样表现在身体的健康之美和心灵的刚毅之美。两座雕像相隔二千多年遥相呼应。
介绍米开朗基罗。他的艺术风格正是学习了像《米洛斯的阿芙罗狄蒂》这样古希腊和古罗马时期的艺术精华，成就了他的艺术高度，成为文艺复兴的三杰之一。
五、欣赏《加莱义民》。
1、米开朗基罗完成《大卫》这件作品时引起了整个意大利的轰动，三百多年后另一件作品在法国也引起了巨大的轰动，这就是罗丹的《加莱义民》。它讲述的是一个14世纪英法百年战争中的故事。
教师讲述故事情节。
2、细节欣赏，学生尝试表演。
六、小结。
第
二
课
时
一、导入。
二、欣赏油画人物。欣赏书本上的图片《蒙娜丽莎》、《椅中的圣母》、《舞台上的舞者》。
1、教师简单说明四幅画的作者、性质和共同的艺术特色。
2、说说你最喜欢哪一幅画，为什么喜欢？
3、教师根据学生的回答做深入细致的补充。
三、欣赏油画风景。
1、欣赏《干草车》。
油画颜料可以表现栩栩如生的人物，那它表现风景呢？
师生讨论，你看到了什么？你仿佛听到了什么？你仿佛感觉到了什么？
欣赏《梦特芳丹的回忆》和《埃克河边的磨坊》。
请学生自由选择一张风景画，在纸上写一写，你看到了什么？你仿佛听到了什么？你仿佛感觉到了什么？
学生互相交流。教师作补充，一句话介绍作者。
四、欣赏油画静物。
1、欣赏《铜质给水器》。
介绍景物。静物就是平常生活中的瓶瓶罐罐，花瓜果蔬菜。
看书，画的是什么？
请你看一看是什么材质？请你摸一摸是什么感觉？请你瞧一瞧听一听有什么声音？画家描绘的是农民生活还是贵族生活？
介绍作者。
2、欣赏《苹果与橘子》，最后要隆重推出的一位画家是塞尚。以《铜质给水器》相比，塞尚的静物太不像了，那么为什么他会成为法国十九世纪末期最伟大的画家呢？请关注以后的欣赏。
教学反思