岭南版一年级上册16. 我心中的太阳教案设计

这是一份岭南版一年级上册16. 我心中的太阳教案设计，共2页。
1、感知“太阳”的自然现象。
2、了解太阳外形的主要组成部分。
3、运用点线面的方法去创作一个心中的太阳。
2学情分析
太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。
3重点难点
教学重点：命题制作的构思方法及造型、点线面的运用。
教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。
4教学过程
活动1【导入】一、故事导入：
《太阳、月亮、星星》的小故事……
师：虽然太阳爸爸脾气很暴躁，可是太阳爸爸也知道自己做错了，我们都应该原谅他。其实地球的人类还是非常感激太阳的，因为我们知道，它把光明和温暖带给了我们这个美好的世界，地球上万物的生长都离不开太阳。
活动2【活动】二、教学过程：
1、板书课题。
师：从古至今人类都对太阳非常的崇拜，所以艺术家们也很喜欢用不同的表现手法来创作出风格各异的太阳形象，让我们一起来学习《我心中的太阳》（板书课题）。
2、教师演示，鼓励学生大胆想象。
师：其实在尹老师的脑袋里也装有许许多多的太阳造型，大家一起来看一看（演示狮子太阳）我心中的太阳就像一只可爱的狮子。好玩吗？尹老师相信同学们肯定也会有自己心中的太阳。
师：谁愿意和大家分享一下，说说你心中的太阳是什么样子的呢？它像什么呢？（学生构思，举手发言）
3、学生作品欣赏。
师：太阳的造型太多太多了，因为每个人都有自己心中的太阳。现在就让我们一起来欣赏一下其他小朋友们心中的太阳吧！（多媒体作品展示，指导欣赏）
4、了解太阳结构，抓住太阳的重要组成部分。
（1）师：请同学们来告诉尹老师，要设计一个心中太阳，我们要抓住太阳的哪些部分呢？”（学生思考，举手作答）
（2）教师一边演示一边总结，鼓励学生参与想象互动。
师：太阳的重要组成部分主要是两个方面组成：
①太阳的“脸”——太阳的中心部分（简单图形示范，可以是圆形的，也可以是方形的，还能是爱心形的……请同学们举手抢答）
②太阳的‘光芒’——放射出来的点线面造型（简单示范）
活动3【作业】三、作业布置和要求：
师：人人心中有太阳，这节课就让我们发挥想象力，画一个属于自己心中的太阳。
1、用油画棒和水彩笔直接在画纸大胆进行创作。
2、运用上节课学过的点线面去装饰太阳。
3、太阳在画纸上大小控制（构图大小，巴掌相仿）
活动4【练习】四、学生创作
教师巡堂辅导。
活动5【活动】五、作业反馈，点评作业：
1、请同桌互相交换作品，相互讨论一下对方的作品，给对方的作品评价一下。
2、选出太阳造型最有趣的作品上来展示并评价。再选出点线面结合得最美的作品也上来展示并评价。（学生拿着同桌的作品，让同桌来评价）
活动6【活动】六、小结。
教师总结课堂学习情况和作业情况。