岭南版一年级上册第四单元 五彩纸，变呀变11. 节日的小彩旗教案设计

这是一份岭南版一年级上册第四单元 五彩纸，变呀变11. 节日的小彩旗教案设计，共3页。

1、初步学习形的变化。
2、能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。
3、在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
2重点难点
重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
难点：各种形的认识及组合、表现。
3教学过程
活动1【导入】故事导入
师：同学们你知道今天是什么日子吗？
生：（不知道）
师：今天啊，是动物王国开运动会的日子！听！现在正播放着运动员进行曲呢，首先出场的是兔子代表团，正跟大家打招呼呢，接着出场的是恐龙代表团，他们精神抖擞，特别的威风，跟着出场的是公鸡代表团，她啊，迟到了，正奋力感到现场，后面还有好多好多的小动物，场面真是热闹极了，小朋友们你们想不想也去凑凑热闹啊？
生：（想）
师：是啊，这么热闹的场面怎么能少得了你们呢！别急，组委会会长恐龙先生发话了：为了这次运动会能举办得更加热闹、隆重，我们很欢迎一些小朋友的参与，但是有个条件，必须带着自己设计的彩旗来为小动物们加油才能参加，而且我们还要增加一个特别项目，就是进行一场彩旗设计大赛，选出设计得又漂亮、又独特、又贴近主题的小彩旗，小朋友们，你们愿意接受挑战吗？
生：（愿意）
师：既然同学们都这么积极，那今天我们就来一起为这个特别的日子一起来制作小彩旗吧（出示课题）
活动2【讲授】观察比较，欣赏评述
师：说到这个彩旗啊，小朋友们，你们见过吗？
生：（见过…….）
师：那你们都在什么地方见到了怎么样的彩旗呢？
生：（……..请3名同学来说一说）
师：是啊，我们在很多地方都能见到彩旗（课件出示）
像这幅图中：在奥运村里各个国家的国旗、在世博会上用各国语言写着寄语的彩旗、在民族节日活动上祈福的彩旗、在大型庆典活动上热闹的彩旗、在城市中宣传活动的标语彩旗、还有就是可以装扮我们生活氛围的一些小彩旗…
（课件中问题）刚刚我们看的这些彩旗，他们都有哪些形状呢？
生：（方形、三角形、半圆形、梯形…）
师：同学们真是善于观察，没错，这些啊就是我们生活中常常看到的一些基本形状，那如果这些基本的形状让你给他剪一剪，你还能给他剪出什么样子的彩旗形状来？
（请4名同学上来示范剪剪看，其他同学也一起动手在下面剪出自己喜欢的形状）
师：同学们可真聪明，剪出这么多不同形状的彩旗，很棒都很棒，要是我再给它加上点穗，是不是更能表现彩旗的飘逸感呢？（是）那是不是这就做完了呢？
生：（……）
师：对了，我们还要给他设计图案，用剪贴或者直接添画的形式来添加到彩旗上，这个小彩旗就做好对吗？
（请4名同学上来拼贴或者添画，其他同学在下面进行制作）
今天我们是为什么活动设计彩旗？（小动物的运动会）对了，刚刚我们经过我们同学和老师合作，我们完成了一些简单的彩旗的做法，接下来老师要给大家示范另一种彩旗的做法，
首先为了突出我们是要给小动物的运动会加油，我就做一个动物形状的彩旗好了，我先在一张白纸上画出了一个小动物，然后给它涂好颜色，再把它沿着外形剪下来，再把它贴在刚才我进行装饰过的彩旗上，这样一个为小动物加油的彩旗就做好了，简单吗？
师：方法大家都学会了，接下来，我就来看看我们今天比赛的要求吧，（出示课件：比赛要求）1.紧扣“小动物运动会”主题，运用拼贴、添画的方式来设计悬挂式彩旗；
2.每个彩旗至少要有两种颜色，搭配合理、丰富，色彩鲜艳、明快；
3.请同学们2人一组，结合主题讨论要制作怎样的小彩旗，组内分工，谁来制作哪部分，先制定好计划，然后动手制作。
等一下做好的同学就可以把自己的彩旗拿上来挂在绳子上，然后我们来评比谁的彩旗做的最精致，最漂亮、最可爱、最有创意，你们准备好了吗？我们的彩旗设计大赛现在开始！
活动3【作业】学生创作，教师指导
制作途中可提醒学生，像今天这样一个主题，我们除了用小动物图像之外，还可以用小动物们喜欢的植物、水果这些图案来作为他们的动力为他们加油
活动4【活动】作品展示，师生互评
师：下面我来请同学来说一说自己这个作品，上面的同学说的同时，下面的同学可以做补充，然后大家可以说一说他还有哪些地方需要改进的，最后我们来选出最受欢迎的几组彩旗进行奖励？
活动5【讲授】课堂小结
师：通过这节课的学习，老师发现小朋友的手真巧，而且还发现了你们很会思考问题，那么现在老师想再请你们帮我想想，我们除了用纸来剪贴彩旗外，还可以用什么方法来设计彩旗呢？大家可以课下回去尝试做一做然后拿给老师看，好吗？