岭南版一年级下册第二单元 点线色，你我他4. 七彩虹教学设计及反思

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1、感知七彩虹的美，了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。
2、学习表现彩虹的形和色的方法，以及创作七彩虹想像画作品的方法。
3、运用所学方法，根据自己的想像创作七彩虹作品并与小朋友享创作七彩虹的乐趣。
2学情分析
1、低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力还比较差。
2、低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
3重点难点
重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。
难点：运用色彩画出彩虹和心中的彩虹故事。
4教学准备
七色色标卡片、混色示范工具、多媒体课件等。
5教学过程
活动1【导入】激趣导入
激趣导入
一、师运用现场混色变魔术引起学生对色彩的热爱和兴趣。
二、导入七彩虹是大自然变出来的，板书课题。
活动2【讲授】讲授新课
讲授新课：
一、放课件引导欣赏美丽的彩虹图片，认识七彩虹的七种颜色并从自己的彩色盒中找出：红橙黄绿青蓝紫，进行排色摆放。
二、课件短片七彩虹的形成过程。加深对彩虹的感性认识。
三、引导学会画七彩虹方法，师黑板上示范画七彩虹。
四、欣赏描绘彩虹的故事的绘画作品，引导学生展开想像思考美丽的彩虹有可能发生怎样的故事。说一说自己的感想。
活动3【练习】运用方法创作自己的彩虹故事
运用方法创作自己的彩虹故事：
一、师提出作业要求：看谁画的彩虹故事最有意思。
二、学生用绘画的方式画七彩虹的想像故事画。
活动4【测试】师辅导作画
教师辅导学生作画，及时实投作业表扬构思新颖学生。
活动5【作业】展示作业，表扬优秀
实投展示学生的作品，师生共同评价表扬构思、想像、构图、着色、画法等优秀作品。