小学岭南版5. 巧救小昆虫教案设计

这是一份小学岭南版5. 巧救小昆虫教案设计，共2页。
了解昆虫独特美感。
2·运用昆虫知识构思昆虫小故事。
3·运用线条，形状，色彩等造型元素和手绘方法，创作昆虫故事的想象画。
2学情分析
学生对新的学习内容充满了好奇和有趣。
3重点难点
教学重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面巧救小昆虫。
教学难点：画出与连环画巧救小昆虫有关联的结局画面。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
学习昆虫知识，感知昆虫的造型，色彩特征。
活动2【讲授】教师边讲边示范，启发学生思维
（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一天┅”
（2）教师把故事讲完后。问：达尔问说句什么话，巧救了小昆虫？（引出课题：巧救小昆虫）
（4）达尔文救了一只怎样的昆虫？（说说昆虫的结构：头、胸、腹）
（5）小昆虫获救后去了哪里？回到了怎样的家园？
活动3【活动】欣赏作品
1.欣赏小昆虫形状、颜色、花纹。
2.在小昆虫身上你能发现有什么图案？
活动4【活动】示范技法
强调构图，突出主体。
活动5【活动】布置作业，学生创作
1.学生设计和绘画。
2.教师巡视辅导
活动6【活动】展示与评价
选出精彩的作品，请同学们评一评。谁画的小昆虫最新奇、谁画的故事结局精彩？（从形状、颜色、花纹说说)
活动7【活动】课后延伸
阅读与昆虫有关的故事、图画书或科学读物。可以模仿这些书的风格，继续创作自己的昆虫故事。