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    岭南版美术二年级下册 16. 童话中的城堡教案

    岭南版美术二年级下册 16. 童话中的城堡教案第1页
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    岭南版16. 童话中的城堡教学设计

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    这是一份岭南版16. 童话中的城堡教学设计,共3页。教案主要包含了说教材,说教法,说学法,说教学过程等内容,欢迎下载使用。
    一、说教材
    1、教材分析:
    《童话中的城堡》是人民美术出版社《美术》第2册第15课。
    城堡是中世纪欧洲的建筑文化。总带有一抹神秘而华丽的色彩。它们或是矗立在高崖之上,或是屹立于平原之中,或是与江湖相伴,或是一圈如带的护城河环绕其周,总之风光旖旎,让人神往。一般人关于城堡的概念,都是在童话中形成的。
    儿童的“城堡”世界正是如此,打开学生想像之门,走进创造活动的 “城堡”世界,有的是神秘的“城堡”,有的是快乐的“城堡”,有的是科幻的“城堡”,本课学习就是给予他们绘画“城堡”的舞台,尽显他们一个个充满幻想的小天地。
    2、教学目标:
    1.启发学生大胆想象,提高学生的想象能力和创作能力。
    2.在欣赏的同时提高学生的造型表现能力。
    二、说教法
    根据教学内容及教学特点的需要,本课我采取了情境教学法、启发式教学法、赏析教学法、讨论法等教学方法。
    1、情境教学法
    “作者胸有境,入境始于亲”,教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境,并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中,才能让学生在具体情境中有效地进行学习。教学本课时,我充分利用多媒体课件,创设融形、声、画为一体的优美的教学情境,扩大学生视野,唤起学生情感的共鸣,让他们学得兴趣盎然,教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。这样,学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知。
    2、赏析教学法
    通过赏析优秀的城堡建筑作品,加深学生对城堡的印象,启发学生想象,提高学生对艺术美的鉴赏能力。
    三、说学法
    合作学习:在本课对学生进行同桌合作,给学生提供较多的讨论、交流的机会,让他们集思广益、相互切磋,既分工又合作。
    四、说教学过程
    为了突出教学重点,贯彻落实课程标准,我将大家熟悉的喜羊羊和灰太狼的城堡贯穿始终。
    1、欣赏城堡
    2、分析城堡组成
    3、复习各种基本形
    4、拼图游戏:选择其中自己喜欢的形状组合一个漂亮的城堡
    5、总结绘画方法:基本形组合
    6、让生说出还可以画些什么城堡?
    7、学生创作,老师辅导,最后展示作品。

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