小学美术岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工14. 有趣的剪纸娃娃表格教学设计
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这是一份小学美术岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工14. 有趣的剪纸娃娃表格教学设计,共2页。
教学过程
教学目标:
教学要点
作业要求
评价要点
感知民间对称剪纸造型简练、构图饱满的审美情趣,学习用纸材剪出对称的娃娃形象。
掌握对称剪纸“造型对称、连接不断、图案有趣”的设计特点与制造方法。
学习用对称剪纸的方法剪出有独特创意的娃娃形象,表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣。
重点:运用对称
剪纸的方法,设计制作儿童娃娃造型。
难点:感知民间
剪纸的审美情趣。
3.兴趣点:民间剪纸有趣的形象和在对称中求变化的形式美感。
1.基本要求:能用纸材剪出对称的娃娃形象。
2.较高要求:能用纸材剪出有装饰纹样的对称娃娃形象
3.个性表现:能用纸材剪出用创意图像装饰的对称娃娃形象。
1.欣赏民间剪纸作品,能用自己的语言对对称剪纸的形式美感加以描述。
2.尝试、运用纸材剪出对称的娃娃形象,体验剪纸的乐趣。
3.发挥想象,培养创造性思维设计意识,认真完成设计和制作活动,并能正确、安全地使用剪刀。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
前
准备
教具准备:剪纸作品、图片、色纸、剪刀、胶水等。
学具准备:色纸、剪刀、胶水等。
为教师示范教学、学生作业做准备
课
堂
导入
播放剪纸视频《江南》
欣赏剪纸视频《江南》,感受剪纸艺术的神奇与魅力。
剪纸视频导入,激发学生的兴趣。
课
堂
发展
感知形式美
让学生欣赏教材作品《抓髻娃娃》等,说一说自己的发现。
教师总结民间剪纸的形式美感特征:对称的造型、丰富的纹样、美好的寓意。
1.赏一赏:学生欣赏教材作品《抓髻娃娃》等,说出自己的发现。
说一说:民间剪纸的造型、图案等有什么特点
发现民间剪纸的特征,走进民间剪纸。
在师生讨论中发现民间剪纸的形式美感特征。
课堂
发展
探究方法
结合教材图片,引导学生探究制作剪纸娃娃的方法和步骤,并试一试。
3.示范教学
边示范边讲解对称剪纸的方法和步骤。
4.布置作业
提出作业要求(三个层面),布置学生作业。
教师巡视辅导,帮助学生解决学习中遇到的问题。
1、学生看书小组探究学习如何设计有趣的剪纸娃娃。
2.试一试:用自己总结的方法进行对称剪纸练习。
3.比一比:观看教师的示范后,与自己刚才的方法比一比,发现问题。
学生是学习的主人,也是解决问题的主体。让学生带着问题学习,会更认真、高效,体现先学后教。
作业展示
与
评
价
组织学生展示作业。
师生评价作业。
1、展一展:将完成的作业展示出来,体验成就感。
2、评一评:在教师的引导下初步学用美术词汇,积极大胆参与评价活动。
鼓励学生积极参与作品展示与评价活动,学用简单的美术词汇,培养学生欣赏美的能力。
课后
延伸
欣赏生活中利用剪纸的装饰物。
想一想:怎样用抓髻娃娃装饰物品、美化我们的生活。
激发学生发现美创造美。
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