小学6. 水果大聚会教案设计

这是一份小学6. 水果大聚会教案设计，共2页。

本课属于岭南版小学美术第四册第三单元“甜美的果实，快乐的人”中的第一课，是为后面几课打基础的课程。
2学情分析
这一课的内容是水果，是日常生活中常见的事物，学生都能听到的、见到、摸到，对于学生们来说是非常熟悉的内容。经过一年多的美术课程的学习，学生已经能够单独用“色块”或“线条”来表现事物，对于单独物体也有一定的造型能力。
3重点难点
重点能进行整体记忆和学会多角度观察水果的形与色；。
难点能从多角度想像和创造水果。
4教学过程
活动1【导入】过程与方法
过程与方法：在“视、触、嗅”的感觉体验中，在分析、比较游戏中，体会各种水果的形与色等美感，在造型表现中学习运用各种材料表现水果的形与色和质感特征。
活动2【讲授】教学过程
一、游戏导入 体验乐趣
创设“视触嗅”等感觉体验情境，学习多角度观察水果。
1.摸一摸：请一个同学摸一摸袋子里的水果，猜猜是什么水果？为什么？
学生上台摸袋子里的水果，并说出摸起来的感觉，如：圆形的，表面有点粗
2.闻一闻：老师请一位同学上台来闻闻这种水果，并说出其香味和形状色彩，让台下的同学们猜猜是什么？
想一想 说一说：你最爱吃的水果。学生说出自己喜欢吃的水果，并介绍这种水果的外形，色彩。教师在当中可以插入介绍一些水果的营养，把情感教育渗透入教学当中。
二、创设情景 游戏激励
老师：“我前些天得到水果王国的邀请，要带同学们一起去水果王国。不过去水果王国需要过几道关卡，你们有没有信心通过？”
第一关：
看图猜水果：
课件中出示香蕉图片中的一个角，让学生猜一猜这是什么水果
出示菠萝图片的一个角
这里再次让学生记忆回想水果的颜色，突出本课重点
第二关：
猜谜语 ：
摘下是绿的 切开是红的 吐出是黑的 剩下是白的――西瓜
红尖嘴 满身毛 背上一道沟 形状像颗心――桃子
黄铜锤 黑铁把 生吃脆又甜 熟吃治咳嗽――梨
通过谜语让学生了解水果的形与色，还有营养特点。
我这样设计问题是根据学生的年龄特点，由浅入深，逐步深入，让学生在蔬果的名称、形状、色彩方面有一定的了解。让学生在游戏过程中体验学习的乐趣。在此过程中能够给予学生直观的感受，为学生提供“观察，记忆”的空间，激发他们对生活的体验。
创设情境：“我们进入水果王国了，我们一起认识一下水果王国的公民吧”出示水果的图片。
老师“你听？水果们在吵架呢，它们在吵什么呢？”原来水果王国要选一位继承人当国王，所有的水果公民都可以参加。那么谁能当选国王呢？
苹果先生第一个来参选，它为大家展示它的本领。这里出示苹果的立体图与各种变化图片。
西瓜和香蕉也不甘示弱要来展示。
老师：“你认为还有其它水果可以当选国王的吗？说一说你的理由。”学生说出自己认为可以当选国王的水果
学生作业
让学生推荐喜欢的水果，把这个水果装扮一下，看哪一组的小朋友的百果树上的果子形状最好，颜色最漂亮，就让哪一组来决定谁当国王。
在学生绘画的时候，在课件中出示一些水果的图片给学生作为参考。
分享收获
让学生来到百果树旁介绍分享一下自己画的水果；请小朋友来说说别人画的水果的优点。让学生在分享成果中获得成就感，同时在分享中再次复习今天所学知识。