小学美术岭南版三年级上册4. 巨人和小矮人历险记教学设计

这是一份小学美术岭南版三年级上册4. 巨人和小矮人历险记教学设计，共2页。

本节课选自岭南版美术出版社美术教材第五册第四课，属于“造型·表现”的范畴。教材内容由画家作品和学生作品两个部分组成。呈现方式是以巨人和小矮人两个对比强烈的对象，来表达夸张的视觉效果，学生从中学会运用对比的手法来达到夸张的效果。从课文给出的作品中寻找规律，激发学生的想象、思考的乐趣，《巨人筑城堡不费力气》《书桌上的小矮人》等作品让学生感受到绘画巨人和小矮人的乐趣，能有效地促进学生的奇思妙想。
教学重点体现在应用人物大小对比的夸张手法，创意表达奇趣的故事情节，引导学生运用“变形”与“组合”进行对事物的创意表达与绘画创作。
2学情分析
1、三年级属于中年级学生，正处于儿童学习绘画的过渡期，对这个时期的儿童，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。由于他们的生活经验日渐丰富，观察和表现技能却很难跟上，阻碍了他们的想象空间，有的学生开始接受具象事物不愿意去想象，有的学生激发想象的能力还不够成熟。
2、经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现
3教学目标
1、知识与技能：感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力
2、过程与方法：能用夸张对比与组合的手法表现童话故事。
3、情感、态度、价值观：能分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征，学会从不同角度看待事物。
4教学重点及教学措施
重点：运用人物大小对比的夸张手法，创意表达奇趣的故事情节
方法:利用PPT图片学生们喜欢的卡通人物（光头强）自身的变大变小来对比夸张
5教学难点及教学措施
难点:如何以周围环境衬托出自己变大或变小后的奇遇。
方法：用仙女剪贴人在背后加背景来衬托人物的大小变化
6教学过程
活动1【导入】故事导入
问：你们听说过《巨人的秘密花园》这个故事吗？
教师讲故事。观看课件巨人图片。（出示课题）
板书:《巨人和小矮人历记》
活动2【讲授】师生互动
1、组织学生闭上眼睛想象，假如你变成了巨人，走出了光明小学，发生了什么？你会做些什么有趣的事情？
2、今天我们教室里就来了一位会施魔法的仙女。（拿出漫画教具）问：怎样让仙子变成巨人和小矮人？请学生想想办法？(在黑板上贴出一个卡通漫画人物，在其后面添加背景，如小房子，或在仙子脚下画一朵花，让人物看起来很小）
3、有一位神秘巨人来到了光明小学，猜猜他是谁？（播放课件图片，PS巨人光头强,房屋和小和PS小矮人光头强在粉笔盒上跳舞）
4、假如你变成了小矮人，说说你最想做的事是什么？会发生怎样有趣的故事呢？（请同学来述说）
5、欣赏学生作品，说说小画家所画的故事。
6、总结人物变大变小的规律：我们可以通过改变背景环境来衬托人物变大变小，也可改变人物自身的大小来进行对比。
活动3【练习】学生创作
把你们想象中的巨人和小矮人历险的的故事画下来。
活动4【作业】作业展评
哪位同学画得最有趣？有趣在哪里？哪幅画的构图最好，为什么？
活动5【作业】课堂延伸
将“巨人和小矮人”的知识运用到生活当中来，不管你是巨人还是小矮人，都要正确的认识自己，每个人都有自己的优点