岭南版三年级上册第五单元 大自然的奥秘14. 奇特的热带植物教学设计

这是一份岭南版三年级上册第五单元 大自然的奥秘14. 奇特的热带植物教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学生情况发析，提高教学效率的主要措施等内容，欢迎下载使用。

美术课程凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性，在教学设计中教案首先要做到面向全体学生，其次以激发学生学习兴趣为主，再次兼顾关注文化与生活，最后注重创新精神的培养。使学生形成基本的美术素养，在实际生活中领悟美术的独特价值，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观，引导学生发展综合实践能力，创造性的解决问题。
2教学目标
1、知识与技能：
（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；
（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；
（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。
2、过程与方法：
（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；
（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；
（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
3、情感、态度、价值观：
（1）感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；
（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。
3学情分析
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏，把握不同课型的特点。
3、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、学生由低年级升入三年级，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯已养成，已经掌握基础的绘画技法，还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规在三年级还需加强，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生学习迈入第二阶段，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、做到丰富多样、灵活有趋趣。
3、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
4重点难点
教学重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点：怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
5教学准备
整理本校的植物园，收信有关热带植物的图片。绘画工具。
6教学内容分析
1.围绕“自然”的主题，运用形、色和肌理等造型手段进行有主题的创作。
2.引导学生观察、认识自然界中奇特的热带植物，可画整棵植物，也可表现其中有特点的一个局部。
7教学过程
活动1【导入】第14课 奇特的热带植物
一、课堂导入
通过植物园的实物、录像、图片等礼堂语言引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特征。
二、讲授新课
活动一
利用图片或媒体引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？
活动二
通过欣赏，你们能联想到什么？你们喜欢吗？为什么？
活动三
欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。
活动四
指导学生绘画合作表现。