小学美术岭南版三年级上册13. 雨来了教案及反思

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1、知识与技能：
（1）欣赏一些表现雨中情景的优秀画作。
（2）学习“先画主体，后添背景”的构图方法。
2、过程和方法：
（1）观察下雨时周围情景的变化，抓住雨的形态。
（2）在欣赏与交流中探索不同的表现技法。
3、情感、态度、价值观：
（1）养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索自然的兴趣。
（2）通过雨中人与人的情感故事，培养学生团结友爱的美德。
2学情分析
小学生的思维活跃，想象丰富、联想奇特，喜欢按照自我的想法表现画面，这有利于创作的因素。教材提供的作品表现手法多样，教师应引导学生在欣赏中尝试和探索多种表现形式，体现学生的创作性。
3重点难点
1、重点：应用砂纸画进行雨中故事创作。
2、难点：结合真实的雨中情景进行课堂教学。
3、兴趣点：模拟雨中情境表演。
4教学过程
活动1【导入】
1、播放雷雨声音效
模拟下雨情景，引导学生共撑一把伞,互帮互助。
2、认识雨具（伞、雨衣）
提问：它美吗？美在哪？（颜色、花纹、造型美）
3、导入课题《雨来了》
玩填图游戏“雨来了”
（回忆雨的类型，要求画出雨点的变化）。
活动2【讲授】
1、认识雨
提问：老师的四幅画分别是什么类型的雨？（毛毛雨、小雨、大雨、狂风暴雨）它们各自有什么特点？（点、短线、长线、斜线）
2、欣赏课本范例
《雨中》发生什么故事？
表现了什么精神？你有什么感想？画家绘画技法有何不同？
3、欣赏优秀画作
课件展示范画，提问：看了他们的画，你想到画什么？（引导学生从人物、动物、植物多方面事物来构思）
4、学习绘画步骤
教师示范砂纸画绘画过程（强调色彩的选择，引导学生观察教师绘画步骤，主体—雨具—背景）
活动3【作业】
1、小组讨论雨中发生的故事。
2、探究一些新的绘画方法。
3、作业《雨中故事》。
活动4【活动】总结拓展
1、展示作品，简单点评。
2、总结本课所学知识。
3、探索新的绘画技法。
4、课后查资料：雨是怎样形成的？