岭南版三年级下册15. 秋天的落叶教学设计

这是一份岭南版三年级下册15. 秋天的落叶教学设计，共4页。教案主要包含了教学要点等内容，欢迎下载使用。

五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是她们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息-----诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。教材试图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。
2教学目标
知识与技能：
①了解秋天的“落叶”的自然现象。
②把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、教学过程和方法：
①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。
②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。
③在创作表现中，提高审美设计能力。
3、情感、态度、价值观：
①感受美丽的秋天。
②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
【教学要点】
1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、难点：①能设计合适书签的装饰纹样。
②能设计“实用”、“美观”的书签。
3、观察点：①书签的外形、装饰纹样。
②秋天的色彩、自然现象。
4、兴趣点：①落叶的自然现象。
②设计“送书签”活动。
3学情分析
三年级学生具有一定的创作个性，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到三年级学生观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。
5教学过程
第一节（一）、创设情境，导入课题。
教师活动
1、出示装有落叶的礼物盒。
2、创设问题：看到这些落叶，你们会想到什么季节呢？为什么到了秋天叶子会变黄、变红呢？为什么都会飘落下来？
3、渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和落下来的原因。
4、落叶可以用来做什么？
5、展示用落叶制作的书签，并了解书签的作用。
6、导入课题：?秋天的落叶?。
学生活动
1、思考及交流：
①秋天“落叶”的自然现象；
②书签的作用。
设计意图
通过情境的创设，激发同学的情感，引起同学对知识、对科学、对人生的兴趣，把同学自然地带入美丽的大自然中。
二、探究活动。（书签的要素和制作步骤）。
教师活动
1、翻开书本30页，欣赏秋天相关的图片，感受秋天的美。
激发联想：你看到了哪些秋天的美景和色彩？说说你的感受。
2、小组讨论：A、你喜欢哪一枚？为什么？B、书签的设计方法？
同学汇报，教师小结书签的设计要点：外形；B装饰纹样；C色彩；D彩带。
3、观察形状各异的叶子；
4、欣赏同龄小朋友的书签作品。
学生活动
1、小组成员分享喜欢的书签，并讨论书签的设计方法。
2、学生积极参与“想象——探讨——分享——构思”等学习活动。
设计意图
开展探究性学习让同学经历探究过程获取知识，同时获得探究的体验从而形成探究意识、培养探究精神和提升探究能力。
三、创造表现：
教师活动
1、老师简单示范书签的制作方法。
2、学生构思与表现书签的“外形、装饰纹样、色彩、彩带等”，鼓励凸显秋天的意境。
3、提供作业评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
4、提示学生使用工具(剪刀)注意安全和卫生。
5、创设情境：“送书签”活动。
学生活动
1、学生认真观看老师示范。
2、积极参与书签的创作。
3、在完成自己作品的同时，发挥小组协助精神，帮助有需要的小伙伴。
设计意图
这一环节是培养同学脑、手紧密配合，协调一致的能力，在分组制作中使同学的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。
四、作品评价
教师活动
1、展示学生作品，同学间进行自评与他评；
2、在作品评价中，研讨好书签的特点：①外形美观；②图案丰富；③色彩艳丽；④彩带精美。
学生活动
学生根据书签设计的审美要素评价自己或他人的作品。
设计意图
鼓励每个同学根据自身的特点提高学习美术的兴趣和能力，让同学在学习的过程中自主学习，自我发展。
五、课后延伸
落叶还可以制作成什么？（叶子标本、叶脉书签、叶子拼贴画……）
板书设计
?秋天的落叶?
书签的设计要素：
外形、装饰纹样、色彩、彩带。