2021学年8. 漂亮的挂盘教学设计

这是一份2021学年8. 漂亮的挂盘教学设计，共3页。

1、知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性 感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样” 能设计出均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘
2、过程与方法：在欣赏比较中体会均齐式、平衡式的美感，感知适合纹样，体会色彩美，体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格在“选择与创作”中，感受各种材料，彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及其不同的美感
3、情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
2学情分析
艺术挂盘，是一种极具观赏性的、装饰用的工艺装饰品。本课让学生把盛菜用的盘子设计成艺术盘子，目的是让学生进一步感受“美术与生活”的关系，学会运用“适合纹样”装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。本课分两部分。第一部分比较欣赏中西不同风格的挂盘，认识“适合纹样”；第二部分是介绍挂盘设计步骤。
3重点难点
1、重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘
2、难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘
3、兴趣点：欣赏感受挂盘的造型、色彩与寓意。 尝试用各种材料制作挂盘
4、观察点：比较不同风格的挂盘的材料、造型、色彩特点及表现手法。 比较“学生作品”的材料、造型、色彩特点。
4教学过程
活动1【导入】一.激趣导入：（3分钟）
老师今天很高兴。所以给大家带来了一份礼物，同学们猜一猜老师带的是什么?(出示白盘）盘子——可以用来干什么呢?老师现在变魔术,变出好多漂亮的盘子。菜盘子和艺术挂盘。他们有什么不同？你喜欢哪一个？ 今天，我们就要学习如何设计一个漂亮的挂盘。板书课题<<漂亮的挂盘>>
艺术盘子和白盘子的区别
活动2【讲授】二、在感受与比较中学习（课本图片欣赏）(5分钟)
(一)欣赏课本图片
1、 欣赏中国“瑞兽”挂盘：作者运用了夸张、变形的艺术手法，表现了稚拙、可爱、鲜艳夺目的“瑞兽”形象。引导学生欣赏作者如何以流畅、疏密有序的线条装饰的，体会线条美，感受民间美术“求全”的审美法则和“吉祥”的寓意。
2、 欣赏中国“鸟”挂盘，作者如何把形象自然而巧妙地置于圆形挂盘中的，给人美观、单纯、和谐的感觉。重点从中感受什么是“适合纹样”。
3、 欣赏国外的“波斯挂盘”，体会与学习连续纹样，感受“同心圆”的动感美；欣赏“人脸挂盘”，感受“圆中方格”的静感美，感受大师以“线”表现的左右对称的五官，感受平静中带有怪异、快慰中带有诙谐的设计，感受大师非凡的创造力。
4、 欣赏各式各样的挂盘，丰富视觉，感受“美术与生活”的关系。(立体式挂盘. 纹样式挂盘.装饰式挂盘.)
（二）比较“均齐式”和“平衡式”的形式，启发构图思路。
引导欣赏作品，比较“均齐式”和“平衡式”的：
①相同点：（构图饱满、形象夸张、变形）；
②不同点：“均齐式”（对称、回旋、辐射等）是一种对称的构图形式，“平衡式”是一种比较自由的构图形式。
考一考：区分“均齐式”和“平衡式”的艺术挂盘。
活动3【活动】三、探讨设计制作的方法（5分钟）
(一)欣赏学生的美术作品:
有回旋式.同心式. 均衡式. 中心放射式.
①形状：看了那么多的艺术挂盘，都是圆形的，除此，还可以是什么形状的呢？（根据学生的回答，展示各种形状的挂盘。）
②题材：那么，在我们的生活中，又有一些怎样题材的图案呢？大家看这些都是什么题材的图案？（动物）你们还能想到其他的题材吗？（植物、人物、景物、传统图案等）
③制作手法：有了挂盘的形状，想好了图案，那我们用什么制作手法去装扮我们的挂盘呢？ 我们最常用的是用绘画的方式直接在挂盘上画，还有什么手法吗？出示学生活动（贴纸法、泥塑法、粘贴实物法等）。出示学生活动
(二)制作步骤：了解了那么多的艺术挂盘的知识，同学们一定很想开始制作艺术挂盘了吧？下面我们一起来看看艺术挂盘的制作步骤。
1、 学生思考，并请个别回答，老师补充。
2、装饰漂亮的各种挂盘，总是让人爱不释手。你能自己设计一只挂盘吗？
3、设计挂盘步骤：
(1).思考设计内容：动植物、人物、建筑、卡通等。
(2).图案造型：一般由适合纹样和连续纹样组合构成。连续纹样一般用作花边。
a、起稿：画出中间主体图案，以适合纹样 b、设计外圈图案，以二方连续纹样 c、上色 d、注意构图饱满、色彩对比的效果。
同学们都跃跃欲试,我们来做做手指操,活动活动你们的小手,才能制作出漂亮的挂盘.。动手做：选择适当材料，设计制作一只有特色的挂盘。
活动4【练习】四. 自由创作：（20分钟）
小组合作:用自己喜欢的表现方法设计挂盘,注意构图饱满、形象鲜明、色彩对比强烈、与众不同。
①小组长组织组员进行分工；
②表现出自己喜欢的挂盘；
③每组选一个作品来回把作品展示 。
活动5【讲授】五.欣赏评述：（5分钟）
1 、学生评：贴红星，推荐2名。
2、师 评：最佳合作小组2个，最佳创意小组1个，
活动6【讲授】六.小结延伸：（2分钟）
1、同学们通过今天的学习有什么收获呢？
2、漂亮的艺术挂盘是源于生活中的“菜盘子”。
3. 让孩子在生活中利用一些废旧材料，制作成漂亮的挂盘，延伸课堂，融入生活。
学生作品：
活动7【活动】尝试.探索
挂盘除了是圆形以外，还可以是什么形状？
除了用彩笔、橡皮泥，还可以用什么方法装饰挂盘？