寒假作业——部编版语文三年级上册作业（七）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文三年级上册作业（七）（含答案），共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．选择合适的句子填在横线上。
。这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这里的果子也很多。香蕉、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。
A．西双版纳是花的海洋
B．西双版纳是果的海洋
C．西双版纳是鲜花盛放，硕果累累。
2．将下列词语依次填入句子中，完全正确的一项是（ ）
（1）老师鼓励我们（ ）努力，争取取得更好的成绩。
（2）大雨（ ）下了两天两夜。
（3）早晨，同学们（ ）来到校园。
A．（1）继续 （2）连续 （3）陆续
B．（1）连续 （2）继续 （3）陆续
C．（1）继续 （2）陆续 （3）连续
D．（1）连续 （2）陆续 （3）继续
3．我能通过借助注释，联系上下文、查字典等方式理解诗句，知道下列说法不正确的一项是（ ）
A．“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”是形容西湖湖水波光闪动的样子。
B．《望洞庭》这首诗的韵脚分别是“和、磨、螺”。
C．“欲把西湖比西子”是说西湖虽美，但比不上美女西施。
4．下列词语搭配不当的一组是（ ）
A．美丽的游戏B．成长的摇篮C．奇妙的旅行
5．给带点字选择正确的解释。
夜书所见（ ）
A．著作B．书写C．文件
二、填空题
6．先将下列谚语补充完整，再完成练习。
___________，泰山移。
一个篱笆三个桩，____________。
二人同心，_________。
三个臭皮匠，________________。
（1）这四句谚语都告诉我们：____________________________________。
（2）我和哥哥一起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“二人__________________ ， ______________。”最后，我们取得了胜利。
7．写出下列词语的近义词。
鲜艳（_______） 欢唱（_______）
问好（_______） 安静（_______）
热闹（_______） 好奇（_______）
绚丽多彩（_______）
8．比一比，组词语。
妙（______） 诉（______） 膀（______） 栽（______）
抄（______） 拆（______） 傍（______） 载（______）
三、现代文阅读
阅读材料，做题。
9．这张门票是_______________景区的门票。门票单价是________元，有效日期是________年_____月_____日 。
10．在有效期内，持这张门票可游览________个景点。
11．状状想去看各种颜色的珊瑚、在水里划过来划过去的大龙虾和各种各样的鱼，他应该去的景点是（ ）
A．风琴博物馆B．菽庄花园C．厦门海底世界
12．根据票面信息，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①票上的景点是5A级国家旅游景点。（________）
②凭这张票可随时游览票上所规定的景点。（________）
阅读短文，完成练习。
刮胡子
大地公公笑哈哈，
我给他把胡子刮。
用什么？用扫把。
扫哇，刮呀，干净啦！
在他身上打个滚，
衣裤也不沾泥沙。
13．儿歌中的“胡子”是指________。
14．“我”用________给大地公公刮胡子。
四、书面表达
15．习作。
你最熟悉哪一个同学？用几段话写一写他（她）吧！注意：语句通顺，表意明确。（题目自拟）
参考答案
1．C
2．A
3．C
4．A
5．B
6．人心齐 一个好汉三个帮 其利断金 顶个诸葛亮 团结力量大 同心 其利断金
7．艳丽 欢歌 问候 宁静 喧闹 奇怪 五彩斑斓
8．美妙 告诉 翅膀 栽树 抄写 拆开 傍晚 装载
9．厦门市鼓浪屿 130 2021 10 3
10．5#五
11．C
12．√ ×
13．垃圾
14．扫把
15．范文：
我的同桌
我的同桌是个女孩。她有一双细线似的眉毛，眼睛水灵灵的，高高的鼻梁下面一张樱桃小嘴，样子可爱极了！身材高高瘦瘦的。
她非常的温和，总是喜欢笑。因为她非常喜欢和我玩“石头、剪刀、布”，她赢了就会非常的开心；要是她输了，就会很不服气地叫我和她再来一局。
她很胆小，很怕小虫子。因为她碰了小虫子以后，小虫子就会动，好像要冲向她一样。她也是个热心肠，有一次，老师让我们写作业，我想，我要是写完了作业，就可以在家里看课外书了！我写着写着，发现有一道题不会做，而同学们都在奋笔疾书，我不想打扰他们。这时，我的同桌看见了，就问：“你怎么不写了？”我小声地回答她：“有一个组词我不会。”同桌说：“我会，我给你讲吧！”她说完，就耐心地给我讲解，经过她的梳理，这一题我终于会了。然后，我写好了作业，同桌也写好了作业，我们一起交给了老师查看。最后，我们一起离开了校园。
我想，我有一个多么好的同桌呀！我想要和她永远做同桌。