小学美术岭南版四年级下册第二单元 学习的好朋友5. 趣味纸笔插教案及反思

这是一份小学美术岭南版四年级下册第二单元 学习的好朋友5. 趣味纸笔插教案及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，引入新课，欣赏感受，技法探究，设计制作，展示评价，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
本课在内容选择上比较贴合小学中段学生的学情和生活实际，通过学习纸笔插相关知识，了解它的用途，激发学生的学习愿望。因课时的限制，本课建议学生合作完成，主要选择运用几何体纸材的制作方式，学生进行一到两种折纸和粘贴的方式进行制作，综合以前学过的绘画和手工技能，对纸笔插进行美化，完成制作。从而达到创新思维的锻炼和实践能力的培养。
教学目标
知识与技能：
了解笔插的由来和用途，欣赏不同的笔插造型，激发学习兴趣，通过实践，表达设计理念。
过程与方法：
通过学习和实践，培养动手动脑的能力、合作能力和沟通表达能力，以及良好的纪律和卫生习惯。
情感态度与价值观：
激发学生学习兴趣，体验合作实践的快乐，完成设计制作的成就感，在学习中潜移默化的感受美术学习的愉悦性。
教学重点：
教授一种到两种的折纸粘贴的几何形纸笔插的方法，通过展示和演示的方法，让学生学会制作纸笔插。
教学难点：
通过学习几何形纸笔插的制作方法，拓展学生思维进行创新设计，制作出有创意的纸笔插。
教学过程：
一、组织教学
调试课件，检查学生用具，提醒安全使用工具，准备上课。
二、引入新课
直接引入课题：有趣的纸笔插。
三、欣赏感受
播放课件，引入笔插的历史和现代作品，请学生进行观察欣赏。并进行简单分析说明。
四、技法探究
1、出示纸笔插实物造型，问题：它由几部分组成。老师归纳： a、几何体 b、底部 c、装饰物
2、教师先示范圆柱形体的做法（强调下面粘贴位的处理）；然后示范由圆柱形体变为方形体；再示范由圆柱形体变为三角形体。
3、装饰方法的启发（注意装饰物的大小和粘贴位置的吻合）：a、先画后剪 b、对折剪法 c、两个或多个相同形状的剪法 d、快速剪纸条 e、窗花外形剪法
4、讨论作品主题和组员分工。
五、设计制作
1、内容：个人或者合作设计一个几何形体纸笔插。
2、要求：手工细致、粘贴要稳固。造型美观，颜色搭配好看。
3、注意：工具安全使用。纸屑和垃圾要及时清理，放小桶内。
制作提醒：纸笔插的高度要方便放置和拿取书写工具，通常笔插的高度比书写工具矮一点比较合适。
六、展示评价
对已经完成的作业进行展示评价，请学生说一说设计的思路和制作的方法。
老师就作业设计中独特的地方和优点进行积极的评价，启发引导其他学生学习作业中的优点，鼓励未完成作业的同学抓紧时间进行制作。
七、课堂小结
通过学习和实践，设计制作了纸笔插作品，希望同学们能够学以致用，将它用于我们的学习和生活，提高学习效率和质量，美化我们的学习环境。