美术四年级下册4. 我的书包教案设计

这是一份美术四年级下册4. 我的书包教案设计，共2页。
节课要面对的教学对象是小学中年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。
2教学目标
知识目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。
能力目标：学会观察和 分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包
情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
3重点难点
教学重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。
教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的书包。
4教学过程
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
（一）情景创设、欣赏与引导 （用时8分钟左右）（课件） 1、学生把纸盒与书包作比较。 ①相同点：都与长方形相似。（立体感受） 不同点：书包有盖子、扣子、拉链、口袋、背带等结构。 ②欣赏书本上的写生作品。 （二）感受与认知、动手实践（用时24左右分钟） 1、教师拿出一个立方体方盒向学生提问：“这个盒子的形状和书包的形状相同吗？”待学生回答后，教师指出：盒子的形状在绘画中叫“立方体”或“六面体”。书包是由多个平面方形（六面体）组成的，教师应指导学生分析书包的组合结构，即各种大小、宽窄的方形组合成。什么是整体？什么是外形？什么叫局部？这些专业术语要向学生讲解清楚，绘画时先画大形，再画小的部分。 教师在黑板上示范，边讲边画，按课本所示图例说明： 示范写生步骤： ①先画一个矩形，画得大些。 ②观察书包上有什么？还有呢？盖子、口袋、背带…… ③画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。 2、小组讨论交流作品的构思。 3、 学生自由想象，完成绘画作品。
（三）作业展评（用时4左右分钟） （课件） 师生共同欣赏展示台上学生的作品，先让学生自评互评，然后老师点评，提醒在以后的创作作品中注意克服缺点，扬长避短。
（四）课堂小结 （用时4左右分钟）（课件） 畅所欲言谈收获 （五）说板书设计 （课件） 本课题板书。 《我的书包》 1.书包是由那几个部分组成的呢？ 作品展示区 书包箱体、书包带位置、外部装饰 2.书包是如何画的？ ①先画一个矩形，画得大些。 ②观察书包上有什么？还有呢？盖子、口袋、背带…… ③画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。