岭南版五年级下册第二单元 关注社会与生活6. 做个胸卡送老人教案及反思

这是一份岭南版五年级下册第二单元 关注社会与生活6. 做个胸卡送老人教案及反思，共2页。

教学目标：
1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；
2.通过交流讨论，了解老人的生活及人生经历，从中感受人与人之间的关爱之情，在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作技法；
3.通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。
2学情分析
本课教学内容主要分成四个部分：一是胸卡的意义与内容；二是胸卡的造型与形式；三是胸卡的设计制作步骤与技巧；四是胸卡的设计、制作练习。本课题主要以“美术与社会”作为切入点。学会怎样制作一张能让爷爷奶奶喜欢的精美胸卡。教材内容简洁，符合学生的生活实际，是一节良好审美及品德教育取向的课程。
3重点难点
教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。
4教学过程
活动1【导入】导入
1.同学们，你们知道儿童节是什么时候吗？喜欢吗?为什么？
那你们还知道老人节吗？在什么时候？（重阳节）
2.老爷爷、老奶奶们辛劳了大半辈子，为我们的社会作出了很大的贡献。关爱老人、帮助老人是我们作为后辈应尽的责任。（播出关爱老人的图片）但随着人口出生率的不断下降和人们寿命的不断提高，我国出现了迅速发展的人口老龄化趋势，如何关爱老人已成为一个严峻的社会问题。
卫生部前段时间公布了我国65岁以上老人，每5人中就有1人犯有心脏病。加上其他老人家常见的疾病，可以说多数老人家或重或轻都有一些疾病。针对老人家的这些情况，我们应该做些什么呢？
3.请看一个公益广告视频。
短片的主题是“仗义出手，性命得救”，片中的人发现有老人家在路上晕倒，大家通力合作，帮助老人，最终救得老人。通过这个我们还想到什么？
如果老人戴着有详细信息包括有关疾病信息的胸卡，情况会是怎样？（突出胸卡的重要性）（同桌交流，并让两位学生说说看法）
活动2【讲授】新授
二、主要部分：
（一）欣赏·学习
1.怎样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢？我们来看一些优秀的作品。
（通过欣赏各式各样的小胸卡，从中领悟胸卡的造型元素。提示学生在欣赏中注意胸卡的外形、色彩、图案、文字）
学生欣赏完小胸卡后，我会让学生同桌交流刚才欣赏的胸卡的外形、色彩、图案、文字，然后请两名同学说说看法。
2.制作步骤及注意事项（学生已说出，教师整理补充）
外形：（你认为怎样的外形好看，同时要注意用什么色彩做）可以是普通的几何形，也可以是多个几何形的组合，还可以是自然形，如树叶的造型、小鸟的造型、星星的造型、水果的造型等等。
图案：（有什么装饰图案适合，并用什么色彩搭配）图案的制作方法可以多种方法，剪（刻）成镂空、贴彩色纸做的图案、画等，还可以从就报纸就书本上剪下的图案做装饰。
文字：（胸卡上除了要写上老人的姓名、住址、亲人联系电话外，还有什么呢？）注意文字的大小、字体，不能太小、潦草或过分的变形，要方便别人看、看得明白。
最后加个佩带或扣子、小绳子就完成了。
（二）尝试·探索
学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点，还要使爷爷奶奶喜欢。
（完成一张美观别致的胸卡送给爷爷奶奶）
活动3【作业】小结
三、结束总结：（评价·拓展）
1.展示，师生互评，从外形、图案、文字、制作工艺、创意等方面评比；
2.在教学过程中可组织学生扮演不同角色，谈谈自己对胸卡制作的不同评价。爷爷奶奶拿到后会是怎样的心情？通过这节课那你学到了什么？同时，在评价过程中，要充分肯定学生的制作成果，并给与勉励，要进一步鼓励学生关注我们的社会，关注我们的生活，从生活中发现美、表现美、创造美