六年级课外阅读：早晨（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：早晨（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，惺忪惬意醇厚，敏捷迅捷，主要内容，内容结构，作者介绍等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
早晨　 早晨世界上最美妙的事情，是去看一天是怎样诞生的！ 天空突然闪出一丝阳光——夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石隙中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容——仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！” 海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你啊，世界的主宰！” 和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜嬉耍着，不停地翻滚，现在它们披头散发，身上绿色的衣裳弄得皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也搅得乱七八糟了。 “早上好！”太阳升到海面上说。“早上好，美丽的浪花！不过，你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”
石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼，相互说：“今天的天气一定很热！” 在大热天，苍蝇飞得不勤快，蜥蜴能够轻易地捕获它们，把它们吃掉。吃鲜美的苍蝇，这是一件多么惬意的事！ 花儿沾满了露水，摇晃着，仿佛说：“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽啊！用言语替花儿描绘一帧小照吧！” 它们自豪地笑着，把脑袋伸向太阳，阳光照射着露珠，给花瓣和叶子染上了钻石的光彩。 金色的蜜蜂和黄蜂已经开始在花儿周围飞舞了，它们飞来飞去，贪心不足地吮吸甜津津的花蜜，在暖洋洋的空气中荡漾着它们醇厚的歌声：美好的太阳，是愉快的生活的源泉！美好的工作，把大地装扮得华丽美艳！
红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，摇晃着身子，也轻轻地吟唱起快乐的歌儿——鸟儿比人知道得更清楚，生活是多么的美好！快乐的黄雀在灌木丛中跳来跳去，颜色是灰黄色的，它们像街头的流浪儿一样顽皮，同样也不知疲倦地鸣叫着。家燕和雨燕像一支支黑箭似的追逐着蚊蚋，发出愉快而幸福的振翅声——它们得天独厚，生着一对敏捷轻俊的翅膀！ 人们醒来，他们走到自己的田地里，进行劳动——太阳望着他们微笑：它知道得最清楚，人类在土地上作了多少有益的事，它从前看到土地是荒芜的，而现在整个土地上都覆盖着人类所做出的伟大成绩。 田边篱笆上的蔷薇花闪着红光，花儿到处在微笑。有些花儿已经开始凋谢了，可是还凝望着蔚蓝的天空和金色的太阳，丝绒似的花瓣在微风中瑟瑟地摇动，散发出甜滋滋的香味；在蓝盈盈、暖洋洋、芬芳馥郁的空气中，静静地荡漾着柔和的歌声：美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们会永远爱着的，即使在我们死去的时候……一天开始了！
吮 吸　　 　醇 厚宫 嫔 蚊 蚋　
形容因刚醒而眼睛模糊不清。　造句：他揉了揉惺忪的睡眼，迷迷糊糊走出房间。满意；称心；舒服。造句：看着这一片欣欣向荣的景色，谁能不感觉惬意呢？(气味、滋味等)纯正浓厚。造句：这种咖啡味道很醇厚。
馥 郁：乱七八糟：得天独厚：
形容香气浓厚。 造句：花园里的花朵芳香馥郁。形容非常混乱，没有条理和秩序。　造句：他的房间被小偷搞得乱七八糟。独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。造句：黄山的地理位置得天独厚。
二者都有反应迅速的意思。“敏捷”侧重于灵敏。“迅捷”侧重于快速。1.他爬起树来像猴子一样敏捷。2.猎豹迅捷地扑向了斑马群。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
课文从不同的角度描绘了早晨日出独有的美景，赞美了充满生机的早晨，抒发了作者对早晨由衷的赞美之情及对大自然、对生活的热爱。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
第一部分（第1自然段） ：最美好。指出“看一天是怎样诞生的”是世界上最美好的事情。第二部分（第2－13自然段） ：各种美好。具体描绘了早晨的海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂等事物和热爱劳动的人们的活动画面，表现了早晨的美好，表达了作者对大自然、对生活的热爱。
高尔基： (1868－1936)苏联无产阶级作家，社会活动家。他早年丧父，寄居在经营小染坊的祖父家。1892年开始发表作品。 主要作品：自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》《底层》等。
作者讴歌了寄予着希望与美好的早晨，自然美、生活美两者相互映衬，使自然成为充满活力的自然，使人成为自然之人。作者赞美自然是神奇的，人类应与自然和谐相处，并告诉我们要热爱生活，用我们的双手创造美好的生活。
文中融入了作者怎样的思想感情？
读课文，弄清课文描述了哪些美好的事物。
课文主要描述了海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、黄雀、家燕和雨燕、蔷薇花等事物，还有热爱劳动的人们。
想一想，作者为什么说美丽的东西“即使在它凋谢的时候”也是美丽的？
作者这样说，是想告诉我们，这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。世界因美丽而永恒，因爱而永恒。
为什么说“去看一天是怎样诞生的”是“世界上最美好的事情”？
因为太阳的升起，太阳把阳光无私地奉献给所有的事物，世界上的一切才能充满生机；还因为所有的事物都能在阳光下尽情得到各自的享受：蜥蜴惬意地享受美食，花儿尽情地展现美丽，蜜蜂歌唱太阳，歌唱劳动，鸟儿更加清楚生活是多么美好；一天的诞生是世界上最美好的事情，还因为“美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候……一天开始了！”这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。