2021学年第三单元 夸张有趣的艺术6. 我们的“爱牙日”教案

这是一份2021学年第三单元 夸张有趣的艺术6. 我们的“爱牙日”教案，共4页。教案主要包含了对比强烈等内容，欢迎下载使用。

我们的“爱牙日”
共 1 课时
第 课时
课型
造型 表现
教学目标
知识与技能
了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由和目的，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。
过程与方法
设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。
情感与态度
知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。
重点
用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。
难点
掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具：作画工具、漫画作品等。
学具：卡纸、剪刀、画笔、画纸等，课件。
为展开教学做准备
创设情境 课堂导入
1谜语导入：学生猜谜语，在谜语中了解牙齿的重要作用。2提问：不刷牙有什么后果？所以同学们要养成按时刷牙的好习惯。3 板书课题：（略）
设想并说说不刷牙的尴尬和不良后果。
用谜语导入新课，激发学生学习兴趣，为接下来的学习活动做好铺垫。
课
课 堂 发 展
发
展
1了解与交流；（1）出示图片，解释“爱牙日”的起源和目的。提问；“爱牙日”是哪一天？（9月20日）。根据每年的“爱牙日”主题，作相关知识介绍。（2）布置任务：谈谈如何保护牙齿。
1了解与交流。（1）了解“爱牙日”的起源和目的，了解我国口腔疾病的现状.（2）交流护齿健齿的方法与注意事项。（注意个人卫生、早晚刷牙、少吃甜食、饭后漱口、定期检查）
了解我国口腔疾病现状的严峻性，增强学生口腔保健意识和宣传意义
课 堂 发 展
课 堂 发 展
2赏析与探究：
宣传片赏析：刷牙是我们每天要做得事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下；
播放《刷牙歌》视频，展示各种有关刷牙的图片，引导学生回忆刷牙时一些有趣的细节，如：张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动、满嘴泡沫、漱口时鼓起腮帮等。
设问：
= 1 \* GB3 ①怎样用漫画的形式把刷牙形象表现出来？
= 2 \* GB3 ②这些 有关爱牙护牙的漫画小彩旗给你什么感觉？哪幅作品最吸引你？为什么？
（3）教师归纳宣传品设计要素：
a 突出主题口号，要简短、显眼。
b 图文设计要新颖。
C色彩搭配活泼亮丽。
D整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。
（4）出示作品要求：
a 设计出“爱牙日”的宣传品。
b设计出美观的“爱牙日”的宣传品。
c设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传品。
3. 布置作业
2赏析与探究。（1）进行漫画小彩旗的整体欣赏：色彩对比、形状设计、宣传标语。（2）观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。了解漫画夸张变形表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情、动作。（3）学习设计元素。（4）完成指定作业要求。
通过自由评论、分析、评议，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，冰火设计成“爱牙日”宣传品，了解选床品的设计要素。评议学生的观察、绘画、设计能力。
展示与评价
展示学生作品，教师实施导评：哪幅作品最有创意？哪幅作品宣传效果最夺目？为什么
展示作品，相互欣赏和学习
引导学生从评价中不断学习，不断改进
课后延伸
布置课后作业
利用课余时间制作和完善各种爱牙日的宣传作品
继续深化主题，培养学生的审美意识和设计能力，同时加强口腔保健的意识。
板书设计
我们的“爱牙日” 爱牙护牙宣传品设计要素
课后反思