高中人教版 (2019)第1节 激素与内分泌系统测试题

这是一份高中人教版 (2019)第1节 激素与内分泌系统测试题，共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.下列有关人体内激素的叙述，正确的是( )
A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
2.某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是( )
A.性激素属于磷脂类物质B.性激素可促进生殖细胞的形成
C.性激素可促进生殖器官的发育D.性激素的合成受环境因素影响
3.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于( )
A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓
4.如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致( )
① 体温调节能力下降
② 调节血糖的能力下降
③ 影响抗利尿激素的合成
④ 影响渴觉的形成
A.① ② B.③ ④ C.① ② ③ D.① ② ③ ④
5.有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:
注:“+”代表增加,“-”代表减少
则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( )
A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑
C.甲状腺、垂体、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺
6.在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时,工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物,促进青鱼的卵和精子成熟,随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是( )
A.垂体 B.性腺 C.下丘脑 D.甲状腺
7.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时,可能出现( )
A.体温升高、耗氧量减少B.体温下降、耗氧量增加
C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D.神经系统兴奋性提高、体温下降
8.关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少
9.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是( )
① 生长激素 ② 甲状腺激素 ③ 胰岛素 ④ 性激素
A.① ② B.③ ④ C.②④ D.① ② ④
10.下列关于细胞结构与功能的叙述中,正确的是( )
A.损坏胰岛B细胞的高尔基体不利于胰岛素的分泌
B.胰岛B细胞的代谢中心是细胞核
C.胰岛B细胞的生长提高了细胞的物质交换效率
D.胰岛B细胞表面没有胰岛素受体
11.用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时,会出现甲状腺激素过量病变的是( )
A.切除发育正常小狗的甲状腺
B.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
D.向切除甲状腺以后的小狗体内注射甲状腺激素
12.人体能分泌促甲状腺激素释放激素的部位是( )
A.垂体 B.甲状腺 C.性腺 D.下丘脑
13.下列激素对同一生理效应表现为拮抗作用的是( )
A.甲状腺激素和生长激素B.胰岛素和胰高血糖素
C.促性腺激素和性激素 D.生长激素和孕激素
14.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析不正确的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经) →胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子(研磨) →提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与②组成的实验，自变量是稀盐酸刺激的部位
B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌
D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究
15.切除动物的垂体后,血液中( )
A.生长激素减少,甲状腺激素增加B.生长激素增加,甲状腺激素也减少
C.生长激素增加,甲状腺激素增加D.生长激素减少,甲状腺激素也减少
16.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
二、多选题
17.下列关于下丘脑与垂体的叙述，不正确的是( )
A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺
B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中
C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体
D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系
18.研究者将大鼠置于冰水中,以探究冰水对大鼠生理功能的影响。下列相关说法正确的是( )
A.冰水可刺激大鼠皮肤冷觉感受器产生兴奋
B.大鼠刚放入冰水中时会出现不自主战栗的现象,该反射属于条件反射
C.研究者手接触冰水感到冷属于反射,其结构基础是反射弧
D.冰水刺激可引起大鼠甲状腺激素的分泌量增加
三、填空题
19.人们对动物激素及其作用的探究,目的指导生产实践,激素的应用也影响到人们的生活方方面面。请回答下列问题：
1.因病切除____的患者,需要长期服用甲状腺激素;在养殖青、草、鲢,鳙四大家鱼时, 人们给雌、雄亲鱼注射______类药物,就能促使亲鱼的卵和精子成熟,从而进行人工授精和育苗。
2.临床上可以通过抽取血液来检测个体体内胰岛素的水平,分析分析糖尿病的病因。从激素调节的特点进行分析,原因是__________________。
3.如果要验证垂体可以合成并分泌生长激素,以调节动物的生长,需要采取的常用实验方法是________________。
20.一般健康成年人的下丘脑渗透压感受器接受某种刺激后会产生激素A,该激素通过作用于肾小管和集合管使尿量减少。回答下列相关问题:
(1)题中描述的“某种刺激”是 ，引起这种刺激产生的原因可能是 。（答出两条即可），对激素A的来源最准确的描述是 。
(2)正常的婴幼儿经常尿床的主要原因与其血液内激素A的浓度系 （填“关系很大”或“关系不大”)。请说明理由: 。
参考答案
1.答案：D
解析：体内氧化分解过程中，一些化合物通过能量转移得到了部分能量，把这类储存了较高能量的化合物称为高能化合物，如ATP，肾上腺素属于激素，不是高能化合物，A错误；饥俄时，胰高血糖素通过调节作用，使肝糖原分解进而使血糖浓度升高，但激素不具有催化作用，B错误；胰岛素不是组成细胞的结构分子，只是调节生命活动的信息分子，C错误；激素只能作用于特定的靶器官或靶细胞，并与受体结合后调节机体的生命活动，D正确。
2.答案：A
解析：性激素属于脂质中的固醇类物质，A错误；性激素的作用是促进雌雄个体生殖器官的生长发育和生殖细胞的形成，激发和维持各自的第二性征及雌性动物的性周期，B、C正确；性激素与繁殖活动有关，由题意知该哺乳动物属于季节性繁殖动物，不同季节性激素的合成情况不同，D正确。
3.答案：C
解析：下丘脑中的某些神经细胞既能传导兴奋,也具有内分泌功能，C正确。
4.答案：D
解析：
5.答案：D
解析：甲状腺激素分泌存在分级管理模式:下丘脑→垂体→甲状腺。甲三种激素都减少,表明甲切除下丘脑,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少,导致垂体分泌的促甲状腺激素减少,导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少。乙促甲状腺激素和甲状腺激素减少,而促甲状腺激素释放激素增加,表明乙切除垂体,结构垂体分泌的促甲状腺激素减少,导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少,通过反馈调节,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加。丙只有甲状腺激素减少,表明丙切除甲状腺,通过反馈调节,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素增加。综上所述,D正确。
6.答案：B
解析：促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素。因此该激素的靶器官是性腺。B正确。
7.答案：C
解析：AB. 甲状腺激素分泌增加时，体温升高、耗氧量增加，AB错误；
CD. 甲状腺激素分泌增加时，神经系统兴奋性提高，耗氧量增加，C正确；D错误。
故选：C。
8.答案：D
解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体分泌促甲状腺激素,继而影响和调节甲状腺的分泌活动,A正确;甲状腺激素可以促进新陈代谢,分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加,B正确;促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动,只作用于甲状腺,甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,可作用于多种器官,C正确;甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强,促使促甲状腺激素释放激素分泌增加,D错误。
9.答案：C
解析：激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质。由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充，则会被消化而失去功效。生长激素属于多肽物质、胰岛素属于蛋白质类，所以它们都不可以用“饲喂法”补充。甲状腺激素属于氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，可以通过“饲喂法”补充。选C
10.答案：A
解析：胰岛素属于分泌蛋白,需要经过内质网和高尔基体的加工才能分泌出细胞,A正确;细胞代谢的中心是细胞质基质,B错误;随着细胞的生长,细胞体积变大,相对表面积减小,物质交换效率降低,C错误;胰岛素的靶细胞是几乎全身组织细胞,包括胰岛B细胞,因此胰岛B细胞表面也有胰岛素受体,D错误。
11.答案：B
解析：
12.答案：D
解析：
13.答案：B
解析：A、甲状腺激素与生长激素在调节动物生长方面具有协同作用，A错误；
B、胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用，B正确；
C、促性腺激素促进性腺分泌雄激素和雌激素，C错误；
D、生长激素与孕激素没有直接关系，D错误．
故选：B．
14.答案：B
解析：①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A正确；①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，因变量为胰液是否分泌，因此对照实验说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液，但是不能说明胰液分泌不受神经的调节，B错误;①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌，C正确；要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究，D正确。
15.答案：D
解析：考查垂体在机体稳态调节中的作用,选D。切除垂体,由垂体产生的生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素都无法合成,因此生长激素减少、甲状腺激素减少和雌雄性激素含量减少,因此D正确。
16.答案：B
解析：正常的小鼠饲喂甲状腺激素后,由于甲状腺激素能够促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性,故与对照组小鼠相比,耗氧量增加,神经系统的兴奋性提高,故B正确,ACD错误。
17.答案：ABC
解析：垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺，A错误；内分泌腺没有导管，是通过胞吐的方式将激素分泌到体液中的，B错误；甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用于垂体，C错误；下丘脑的部分既能传导神经冲动，又能分泌激素，故神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系，D正确。
18.答案：AD
解析：冰水可刺激大鼠皮肤冷觉感受器产生兴奋，A正确；大鼠刚放入冰水中时会出现不自主战栗的现象，该反射为非条件反射，B错误；研究者的手接触到冰水只感觉到冷，没有经过完整的反射弧，所以不属于反射，C错误；冰水刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，其作用于垂体使其分泌促甲状腺激素，然后促甲状腺激素作用于甲状腺分泌甲状腺激素，D正确。
19.答案：1.甲状腺促性激素
2.胰岛素(或激素)通过体液(血液) 运输
3.切除法和注射法(不全不给分)
解析：寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，这属于甲状腺激素的分级调节，甲状腺激素增多会通过反馈调节抑制垂体和下丘脑的分泌，这属于负反馈调节。
解答：（1）因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素；在养殖青、草、鲢，鳙四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗。
（2）临床上可以通过抽取血液来检测个体体内胰岛素的水平，分析胰岛素（或激素）糖尿病的病因。从激素调节的特点进行分析，原因是通过体液（血液） 运输。
（3）生长激素的成分是蛋白质，口服会在消化道中被分解，失去作用。如果要验证垂体可以合成并分泌生长激素，以调节动物的生长，需要采取的常用实验方法是切除法和注射法。
20.答案：(1)细胞外液渗透压升高；失水过多、饮水不足或吃了过咸的食物；由下丘脑分泌、垂体释放；（2)关系不大；排尿中枢主要是大脑皮层和脊髄，婴幼儿的大脑发育尚未完善，对脊髄的控制作用弱,所以更易尿床
解析：（1)根据题干信息分析，激素A是由下丘脑产生的，能通过作用于肾小管和集合管使尿量减少，说明激索A是抗利尿激素。
（2)排尿中枢主要是大脑皮层和脊髄，婴幼儿的大脑发育尚未完善，对脊髄的控制作用弱，所以更易尿床，因此正常的婴幼儿经常尿床的主要原因与其血液内抗利尿激素的浓度关系不大。
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
甲
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乙
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丙
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