五年级【专项训练】课外阅读：成吉思汗和鹰（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：成吉思汗和鹰（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，狩猎俯冲懊悔，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
成吉思汗和鹰 成吉思汗是中国历中上一位著名的君王和勇士。 传说，有一次成吉思汗骑马去森林里狩猎，很多朋友陪伴着他，仆人带着猎狗跟在后面。 森林里回荡着猎手们的呼喊声和吹笑声，他们希望满载而归。 成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。那鹰是被训练用来打猎的，只要主人一声令下，它就飞向天空，环顾四周，寻找猎物。如果它碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。 成吉思汗和猎手们骑着马在林子里转了整整一上午，但他们没有打到原来想象的那么多猎物。 中午的时候，他们走散了。估计其他人都按原路走了，成吉思汗选择了一条近路，在两山之间的峡谷中穿行。那只宠鹰已不在他的手腕上，它在前面飞行，它认得回家的路。成吉思汗是中国历中上一位著名的君王和勇士。 传说，有一次成吉思汗骑马去森林里狩猎，很多朋友陪伴着他，仆人带着猎狗跟在后面。 森林里回荡着猎手们的呼喊声和吹笑声，他们希望满载而归。 成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。那鹰是被训练用来打猎的，只要主人一声令下，它就飞向天空，环顾四周，寻找猎物。如果它碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。 成吉思汗和猎手们骑着马在林子里转了整整一上午，但他们没有打到原来想象的那么多猎物。 中午的时候，他们走散了。估计其他人都按原路走了，成吉思汗选择了一条近路，在两山之间的峡谷中穿行。那只宠鹰已不在他的手腕上，它在前面飞行，它认得回家的路。
成吉思汗捡起杯子，又去接那水滴。这次他没有等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边。这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。 这次他有点生气了。他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。 “你怎么敢这样？”他大声喊道，“看我不抓到你，拧断你的脖子！” 他又接了一杯水，“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。” 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手中的杯子。成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。只见老鹰在空中一抖，惨叫一声落了下来，血流满地，死在主人的脚下。 “这就是你的下场。”成吉思汗说。 但当他寻找杯子时，发现杯子掉到两块岩石当中，够不着了。“无论如何，我要喝点泉水。”他自言自语地说。 说完，他开始沿陡峭的石壁爬上去，寻找水源。他爬得很费劲，爬得越高，口渴得就越厉害。 他终于爬到了岩石顶，那里确实有一池水，可是有一个什么东西躺在池子里，几乎占满了整个池子。原来是一条粗大的剧毒死蛇。 成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
狩 猎　　　拧 紧
运用：1.时间，总是记住曾经付出汗(hàn)水的人。 归语尔可汗(hán)，我父子东征，能寇边者可即来。2.姑姑性格温柔，从来不会高声叫嚷(rǎng)。 请大家安静,不要再吵吵嚷(rāng)嚷了。
打猎。造句：星期天，叔叔带我去大森林里狩猎。(飞机等)以高速度和大角度向下飞。造句：一只小麻雀从树上掉下来，老麻雀像箭一样俯冲下来护住小麻雀。。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。造句：我很懊悔没有跟爸爸说实话。
沉 痛：满载而归：气急败坏：
深刻而令人痛心的。造句：你应该接受这个沉痛的教训。装满了东西回来，形容收获极丰富。造句：这次出去捕鱼，渔民们运气不错，个个都满载而归。上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。造句：敌军偷袭的阴谋被我军识破了，敌人气急败坏地逃走了。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文主要写成吉思汗在狩猎结束回家时口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成吉思汗气急败坏，射死了鹰，当他发现鹰是他的救命恩人时懊悔不已，顿悟“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的道理。
第一部分（第1自然段）总起。交代故事主人公成吉思汗的身份。第二部分（第2－18自然段）经过。写鹰四次打翻成吉思汗手中的杯子，最后被气急败坏的成吉思汗射死了。第三部分（第19－23自然段）结果。写成吉思汗明白了鹰打翻杯子的原因，深感懊悔。
元太祖成吉思汗：(1162～1227)，名铁木真，蒙古族，“成吉思汗”意为“拥有四海的王”。是统一蒙古、统一中国、征服欧亚大陆的一代天骄。
告诉人们“永远不要在发怒的时候处理任何事情”，对待错误要认真反省、总结教训。
本文通过成吉思汗杀鹰的教训，告诉人们什么样的道理？
一读：读短文，说说本文的主要内容。
本文主要写成吉思汗在狩猎结束后回家时口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难找到水后，鹰四次撞翻杯子，成吉思汗气急败坏，射死了鹰。最后发现真相懊悔不已。
二思： 成吉思汗犯了怎样的错误。
成吉思汗犯了不能挽回的错误。成吉思汗的错误是杀了自己的救命恩“人”——四次救了自己还死于自己箭下的鹰。
三探：对比鹰的忠和成吉思汗的气，探究成吉思汗为什么会犯错误。
(1)成吉思汗很渴，非常渴。当时天气很热，所有的山间小溪都被烤干了。 (2)出发时，他和朋友希望“满载而归”，却没有打到多少猎物。失望、疲惫增添了他的烦躁情绪。 (3)找到的泉眼水量很小，只能“一滴一滴”接水，“他花了很长时间才接满了一杯水”。 (4)在他“准备一饮而尽”时，鹰却打翻了杯子，他很生气。 (5)鹰四次撞翻了他的杯子，使他喝不成水。所以成吉思汗“气急败坏”，射杀了鹰，犯了错误。
四悟：最后成吉思汗怎样对待自己的错误呢？从中体会到他是一个怎样的人？
(1)①“成吉思汗愣住了”，“呆呆地看着”，“大声喊”起来，这都说明他“懊悔不已”，非常难过，深深自责；②他“沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋”，这些动作说明他非常重视、认真对待这次错误；③他总结了这次犯错误的教训：“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”取得这样的教训，他以后将减少或避免因为发怒而轻举妄动的行为。(2)成吉思汗是一个能正确对待自己所犯的错误，从错误中吸取教训，知错就改的人。