五年级【专项训练】课外阅读：迟到 （下）课件PPT

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课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
迟到 我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了…… 当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心时愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我。但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说： “妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！ 爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
正在静默地当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！ 我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。 后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。
这句话中“很疼我”“管教我很严”是父亲留给“我”最突出的两个印象，也概括了父亲对“我”的态度。连说三个“很严”，第一个是客观总述，与“很疼我”并列，第二、第三个“很严”与第一个不是递进关系，不是表示比一般的“严”还严很多倍，而是表达一种感受，一种确认，说起父亲的“严”，就想到自己迟到挨打的事，感叹父亲待“我”真是“严”啊！
有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
思考（难点）：“勇敢”本是褒义词，用在这里起什么作用？
这里是反语。在“我”彻底改正错误，又长大后，重新看自己小时候的所想所为，觉得很可笑，所以用“勇敢”表示自嘲。
“我”犯了4个错误。①“我”醒来晚了，肯定要迟到。②“我竟很勇敢地赖在床上不起来了”，明知故犯，竟想逃学。③“我”又“哀求”妈妈允许自己不上学，让家长原谅自己，放纵自己。④“我”面对爸爸的命令，“居然有勇气不挪动”，抗拒管教。
探究（重点）：默读2－10自然段，找一找“我”犯了什么样的错误。
动词：拖、看、抄、倒转来拿、抡。体会到父亲确实是“气极了”，父亲很严厉。
探究：写爸爸打“我”的动词有哪些？可以从中体会到什么？
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下， 幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
老师引导学生“静想（自省）”时，“我”开始意识到自己错了，没有“听爸妈和老师的话”，今天早晨不但没“跟爸妈有礼貌地道别”，还惹爸爸那么生气，所以“鼻子不禁抽搭了一大下”。
思考：为什么“我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下”？
“我”从父亲“打开、拿出、递给、看着、又拿出”这一系列动作中，感受到了父亲的关切之情。父亲打孩子是为了让孩子不逃学，盛怒之下没有顾及外面下着雨、孩子可能冷，待女儿走了，想起来才又赶到学校。一“疼”一“严”，是父爱的两个方面。
探究（重点）：“我”从父亲送花夹袄的动作中感受到了什么？父亲为什么赶到学校来这样做？
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
说明“我”无论严寒还是酷暑，都能坚持早到学校，说明“我”已经很自觉了。举着玉簪花的细节，反映出“我”的内心很快乐，爱上学，有期待。
思考：作者以冬天和夏天为例，写出了什么？
冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
严厉的管教：逃学被打无尽的疼爱：爸送夹袄
——“我”改掉了迟到的坏习惯
改正错误正确对待错误
——父亲对“我”既严又爱
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（《增广贤文》）非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 （《诫子书》诸葛亮）养不教，父之过。（《三字经》）训子须从胎教始，端蒙必自小学初。（《增广贤文》）
【中国古代著名的教子故事】
孟母三迁、岳母刺字、断机教子、画荻（dí）教子。
【表现父母之爱的俗语】
儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。可怜天下父母心。天地宽大，父母恩大。
《爸爸的花儿落了》 林海音