五年级【专项训练】课外阅读：春光染绿我们的双脚（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：春光染绿我们的双脚（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣;清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕;在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
裸( )露　 咆( )哮 锨( )镐( )
sā （撒手）sǎ （播撒）
lù （露水 露珠）lòu（露脸）
裸露：煎熬： 寂寞：浑浊：
没有东西遮盖。本课指山岩上光秃秃的，没有一丝绿色。造句：岩石时而被海水淹没，时而裸露出来。比喻折磨。本课指烈日炙烤山岩。造句：工地周围的居民备受噪音的煎熬。①孤单冷清。②清静；寂静。本课指荒山没有绿色相伴，非常孤单冷清。造句：只有忍耐得住寂寞的人，才能安下心来学习。（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。本课用来形容河水含有杂质，不清洁。造句：车厢里人员混杂，空气浑浊，让人无法忍受。
咆哮：荡漾： 荒山野岭：枝繁叶茂：
① ( 猛兽 ) 怒吼。②形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。本课指河水的轰鸣声。造句：夜，远山传来一阵阵野兽咆哮的声音。（水波 ) 一起一伏地动。造句：一望无际的田野荡漾着金色的麦浪。野外未经开垦的、荒凉的山岭。本课指没有草木的山岭。造句：没想到这里荒山野岭的,居然有人练剑。指草木长得繁密茂盛。本课用来形容荒山上草木长得繁密茂盛。造句：这棵棕榈树盘根错节，枝繁叶茂。
都有“露出来、显露”的意思。“裸露”侧重指具体事物没有东西遮盖。“暴露”指（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来，对象多是抽象的事物。1.岩石时而被海水淹没，时而裸露出来。2.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，赞扬了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
第一部分(第1节)描写“我们”踏着春风“向荒山野岭进军”。第二部分(第2－7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境更加美丽。第三部分(第8节)表现了少年儿童要绿化祖国、美化环境的决心和情怀。
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传保护树木，并动员群众参加植树造林为活动内容的节日。我国政府规定以 3 月 12日为中国的植树节，来鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
如何理解“春光染绿我们双脚”？
作者在这里赋予春光神奇的力量，实际上是指“我们”踏着春风“向荒山野岭进军”，通过植树造林使荒山野岭变成了青山绿水。
1.是什么使春光有了这样神奇的力量？
是“我们”的辛苦劳动，植树造林使得春光有了这样神奇的力量。
2.“我们”指的是谁？
“我们”是指参加植树造林活动的少年儿童们。
3.作者在描写的时候运用了哪些方法？
运用了拟人、比喻、对比等方法。
4.这些方法的运用，渗透着作者怎样的情感？
这些方法的运用，渗透着作者对少年儿童热爱自然、保护环境的赞美之情。