小学4 师生情教案

这是一份小学4 师生情教案，共2页。

1.知识目标：学会观察学习生活中感人的事，学习观察人物特征，提高记忆、概括、表现能力，了解多种绘画表现形式。
2.技能目标：学习用绘画、剪贴等方法来表现师生之间有趣的事。
3.情感目标：通过绘画创作，培养学生对老师的敬爱之情，使师生关系更为融洽。
2重点难点
通过引导、观察、回忆等方法，引导学生画一幅表现师生情谊的作品。 注意画面的构图及组织。
3教具准备
绘画工具、水彩笔、课件
4教学过程
活动1【导入】一、激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述恩师的故事：《毛泽东尊师小故事》
徐特立是毛泽东同志在湖南第一师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风，给全校师生留下了深刻的印象。毛泽东十分尊敬徐老。1937年7月，当徐六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
而且毛主席出钱奉养自己在湖南一师的作文老师袁吉六的配偶，直到去世。
在文革之前，国家极其尊重教育者，大学教授的工资，甚至比毛主席还高很多。
这些都说明了毛主席尊师重道，尊重知识，不忘师恩。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？
7、板书课题。
活动2【讲授】二、体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？
（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？
3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？
学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？
5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
活动3【练习】三、学生创作。
学生创作，老师巡视指导。
活动4【测试】四、作业点评，总结
1、指明学生展示自己的创作；
2、师生互评。