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    桂美版美术三年级下册 2 保护水资源 教学设计 (2)

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    小学美术桂美版三年级下册2 保护水资源教学设计

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    这是一份小学美术桂美版三年级下册2 保护水资源教学设计,共2页。


    1.知识:明白水对人类生活的重要性,学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
    2.技能:看懂招贴画,分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法,进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
    3.情感:进行保护水资源、节约用水的教育,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
    2重点难点
    重点:了解水对人类的重要性,用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。
    难点:巧妙利用生活中的相关素材,创作一幅个性化的招贴画。
    3教学过程
    1.引入。
    (1)板画象形文字“水”,猜是什么字?为什么?
    (2)引入新课。
    2.艺术作品的欣赏。
    展示各种关于水的艺术作品(绘画图片、生活用品上的花纹等),学生欣赏的同时发表自己的见解。小组讨论:水与人类有着怎样的关系?
    3.综合探索实践。
    (1)出示图标:猜猜这是什么标志?(认识中国国家节水标志)
    (2)节水,有必要吗,教师叙述一组数据和出示一组图片:
    全球用水短缺达12亿人。
    每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。
    预计到2025年,水危机将蔓延到48个国家,约35亿人为水所困。
    全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪,没升废水会污染8升淡水。
    学生发表自己的感受。
    (3)节水保护水资源迫在眉睫,一起来策划一次宣传活动,学习制作板报:出示一板报范例,观察发现板报的内容是怎样安排的?怎样突出主题?用了哪些不同的形式?
    (4)组织学生以小组为单位整理资料,制订宣传方案,合理分工:有目的地筛选已有的资料,有主题的补充制作添加资料,共同解决以下问题:
    ①选择哪些关于水资源的资料?②采用那些形式?③怎样使宣传板报更美观?④利用什么美术材料工具来制作?⑤制作时注意什么?
    (5)教师巡回指导,根据各组的情况进行有针对性地辅导。
    4.宣传与展示,评价总结。
    (1)组织各组展示自己的成果,小组间相互点评:
    哪组设计最有新意?
    哪组内容更有自己的见解?
    (2)说说本课所得

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