五年级【专项训练】课外阅读：海上英魂 （上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：海上英魂 （上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
　　1894年8月，由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。　　9月16日，我国北洋舰队护送运兵船至鸭绿江的大东沟（今辽宁东沟）。第二天上午，舰队士兵操练完毕，正准备吃午饭。突然，西南海面出现一团烟雾。烟雾越来越大，只见一支舰队正疾驶而来。我军估计是日军舰队。霎时警苗齐鸣，士兵们迅速进入临战状态。中午11时左右，舰队指挥、海军提督丁汝昌发出命令：“各舰立即起锚出海！”12时50分，北洋舰队在黄海海面与日本舰队相遇，双方展开激烈战斗。　　日战舰队军舰多，航速快，火炮强。他们依仗这些优势，妄想一举歼灭我军舰队。北洋舰队面对强敌，毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄。　　
　　战斗打响后，我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰，冒着密集的炮火，纵横海面，频频发炮，屡中敌舰。突然，邓世昌发现以主力舰“吉野”为首的日军四艘快速战舰逼近“定远”舰。“定远”舰是北洋舰队的旗舰，是我军整个舰队的指挥中心。邓世昌立即指挥“致远”舰开足马力，快速行进到“定远”舰之前，拦住敌军“吉野”舰，保护“定远”舰。“致远”舰虽因此陷于四艘敌舰的包围之中，但仍左冲右突，顽强迎战。不久，舰上本来就配备不足的炮弹打完了，邓世昌又命令用步枪射击。经过近一个小时的激战，“致远”舰弹痕累累，舰身倾斜，即将沉没。这时，日军“吉野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。　
　敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。　　邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌。他平日饲养的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言：“与军舰共存亡！”他沉没在汹涌的波祷之中，壮烈牺牲了。全舰二百多名将士，除十六人获救外，其余全部壮烈牺牲。　　中日甲午战争，由于敌强我弱，更由于清政府的腐败无能，虽然北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，但最终还是没有挽回失败的结局。然而，邓世昌率领爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神，深深地感动了全国人民。人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。
霎 锚 霄 频 屡
管带：霎时：云霄：频频：
清末新军制，统辖一营的长官称为管带。海军的舰长亦用此称。 造句：一众队官纷纷嚷着两位管带大人必须要严加惩处。极短的时间。造句：一阵雷声过后，天空霎时下起了瓢泼大雨。极高的天空。 造句：一座座高山拔地而起，直插云霄。连续不断地；多次地。造句：小草在微风下频频点头。
同仇敌忾：置之度外：同归于尽：乘风破浪：
全体一致地仇恨敌人。 造句：战士们同仇敌忾，奋勇杀敌。度，考虑。不(把生死、利害等)放在心上。造句：消防战士们将个人安危置之度外，英勇地冲进了火场。尽，完尽，完结。一同死亡或毁灭。 造句：董存瑞手托炸药包，决心与敌人同归于尽。乘，利用。船趁着风势，冲开浪头。常比喻不畏艰险奋勇向前，也形容事业迅猛发展。又作“长风破浪”。造句：人民解放军乘风破浪，横渡长江。
宁死不屈：毫不示弱：魂飞魄散：重创：
宁可死去，也不屈服。 造句：刘胡兰那宁死不屈的精神永远值得我们学习。丝毫不表示自己很弱。造句： 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。形容非常惊恐。 造句：工农红军打得白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。受到严重的损伤。造句：我军闪电般的进攻，重创了敌军的先头部队。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文讲述了在中日甲午战争中我军爱国将领邓世昌和士兵们把生死置之度外、顽强迎战的悲壮事迹，赞颂了英雄们同仇敌忾、顽强作战、宁死不屈、以身报国的精神。同时也揭露了当时清政府的腐败无能。
第一部分（第1自然段）
写日本侵略，战争爆发。
第二部分（第2—6自然段）
写黄海海战，激烈悲壮。
第三部分（第7自然段）
写我方失败，精神永存。
邓世昌（1849～1894） 清末海军爱国将领。光绪五年（1879）， 调北洋水师。十四年，北洋海军编成，任中营 中军副将兼致远舰管带。二十年八月十八日， 在黄海海战中，指挥致远舰奋勇战斗，遭日舰 围攻，仍毅然指挥已受重创的致远舰向日第一 游击队旗舰吉野猛冲，决计与其同归于尽，不 幸在冲击中被击沉，与全舰250余名官兵同殉于难。
当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦。 从19世纪六七十年代起，清政府中的洋务派掀起了一场以“自强”、“求富”为口号的洋务运动。洋务运动在科学技术（特别是军事技术）方面向欧美看齐，因此清王朝一度出现“同治中兴”的景象。清朝于1888年正式建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的海军力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步，但清政府并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴”也只是回光返照而已。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛。而当时的日本，经过变革国力日渐强盛，侵略中国的野心日益膨胀，于是在1894年爆发了近代史上一个重大的历史事件 ------- 中日甲午战争。
邓世昌是一个什么样的人？
勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。
文中：邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮。开足马力向“吉野”舰猛冲过去。登、紧握、开足马力、猛冲为什么要注意强调这些词语？
能够体现邓世昌的勇猛以及视死如归的精神
在甲午海战中，中国的北洋海师是怎样与日军作战的呢？
北洋舰队面对强敌，毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄。 战斗场面十分激烈，表现出将士们强烈的爱国情感。
这场战争的结局是怎样的？它给我们留下了什么？
中日甲午战争，由于敌强我弱，更由于清政府的腐败无能， 虽然北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，但最 终还是没有挽回失败的结局。然而，邓世昌率领爱国将士顽强作 战、宁死不屈的精神，深深地感动了全国人民。人们永远怀念这 位舍身报国的民族英雄。