五年级【专项训练】课外阅读：活见鬼（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：活见鬼（上）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。 　　有个人赴酒宴后深夜回家，正赶上天下大雨，就撑起伞来遮雨。看见一个人站在路旁房屋的滴水檐下，那人跑过来一下子钻到自己的伞下，和自己一块走起来。 　　走了好一阵，那人也不说话。他怀疑是鬼，就用脚撩试，正巧没碰着，更加害怕，于是乘过桥之机用力把那个人挤下桥去，撒腿就跑。 　　这时正是做糕的人清早起来的时候。他赶紧跑到糕点铺门口，告诉人家自己遇见鬼了。不一会儿，又见一个人，浑身湿淋淋的，跌跌撞撞地跑来，大喊着“有鬼”，也跑进做糕人的家中。两人互相看了看，都吃了一惊，随即不由得大笑起来。
俄顷 炊糕 踉跄
值：盖：檐：投：撩：亟：
遇到；碰上。古代把伞叫盖。屋顶向旁伸出的边沿部分。走向，进入。撩试。急切地。
赴饮：愈益：俄顷：踉跄：愕然：
去参加酒宴。愈加。很短的时间。走路不稳。形容非常吃惊。
都表示走路摇摆不稳。“踉跄”指在外因作用下导致走路摇晃不稳；“蹒跚”指腿、脚不灵便而走路不稳。 1.他喝醉后走路踉跄，险些跌倒。 2.老奶奶步履蹒跚地走在路上。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
文章主要写两个人雨夜互相怀疑对方是鬼，结果闹出笑话的事。这个故事告诉人们天下并无鬼，不要无中生有、庸人自扰、自惊自吓的道理。
冯梦龙(1574－1646)：明代文学家、戏曲家。字犹龙，号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人。主要作品：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，合称“三言”。
人们干什么事都不要疑神疑鬼，世上是没有鬼的，要相信科学，反对迷信，否则会闹出笑话。
本文告诉我们一个怎样的道理？
1.是什么让夜归者怀疑那人是鬼？你从中体会到了什么？
“不语”“以足撩之，偶不相值”让夜归者怀疑那人是鬼。可以体会到夜归者的行为很可笑。
2.两人为什么“相视愕然，不觉大笑”？
因为开始两个人互相怀疑对方是鬼，其中一人还把另一人挤下桥去。当看到对方并不是鬼时，才知道了是他们自己疑神疑鬼，哪有什么鬼啊！“大笑”是他们对自己迷信行为的自嘲和得知对方非鬼后的放松、释然。