五年级【专项训练】课外阅读：金钱的魔力（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：金钱的魔力（上）课件PPT，共27页。PPT课件主要包含了胆怯挑剔，概括主要内容，课文分段，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套蹩脚的给我。我把它穿上。衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。”那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”这可叫我冒火了，于是我们说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。”
他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”
我说：“什么岔子也没有。我在等到他找钱。”“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。”托德回嘴说：“把钱找给他！说说倒容易，先生，请你自己的看看这张钞票吧。”老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每一些个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。啊，我要找的那一套在这儿哩。
请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就你个公爵穿得那么考究。这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢，先生，就哈利法克斯公国的亲王殿下，因为他母亲病得快死了，他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去——可是后来他母亲并没有死。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！裤子没有毛病，非常合您好的身，先生，真是妙不可言再穿上背心，啊哈，又合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。”
“您说得很对，先生，您好说得很对。这可以暂时对付着穿一穿，您等着瞧我们照你自己的的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二……”我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了，并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫，以及其他一切。后来我有了插嘴的机会，我就说：“可是，老兄，我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等到我付钱，要不然你能换开这张钞票也行。”
“无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您得说永远永远——那才对哩，先生。托德，快把这批定货赶出来，送到这位先生公馆里去，千万别耽误。让那些小主顾们等到一等到吧。把这位先生的住址写下来，过天……”“我快搬家了。我随后再来把新住址给你们留下吧。”“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。”
变通办法，给人方便。本文指再往后宽限几日。造句：我今天没准备，能不能通融通融？(待人、说话)冷酷无情，过分苛求。本课指托德对“我”的态度冷酷无情。造句：他为人刻薄，没有几个人和他交往。非常困难又无法摆脱的境况。本课指托德的笑容非常不自然，非常尴尬。造句：面对这种窘况，我们该怎么办呢？
阔佬：撵跑：雅致：考究：
文中指有钱的人。造句：他满身珠光宝气，一派阔佬的架势。赶走。本课指托德将顾客赶走。造句：老板一边忙着自己的事，一边撵跑了客人。指东西美观而不落俗套。本课指老板认为这套衣服很美观。造句：这件工艺品小巧雅致，值得把玩。文中指衣服讲究、精美。造句：这件衣服做工很考究，深受消费者青睐。
兴致勃勃：妙不可言：十全十美：
兴趣强烈的样子。本课形容老板兴趣强烈的样子。造句：暑假期间，他兴致勃勃地去游览了云台山。美妙得不能用语言形容。本课指衣服非常合身，不能用语言来形容。造句：在音乐厅里听音乐的感觉简直妙不可言，有机会我还会来听。各方面都非常完美，毫无缺陷。本课指衣服没有一点缺陷。造句：人不可能十全十美。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
课文讲述了我到裁缝店买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞又备受关照的故事，深刻地揭露了小市民以钱取人、金钱至上的嘴脸。
第一部分(第1自然段)：写“我”到裁缝店买衣服时受到冷落，因没有零钱请求通融。第二部分(第2－15自然段)：写托德及老板见到钞票后，对“我”极尽阿谀逢迎、献媚讨好。第三部分(第16、17自然段)：写“我”离开店时，老板热情地送“我”。
马克·吐温：（1835—1910），是美国作家、小说家、幽默大师，亦是著名演说家。世界著名短篇小说大师，美国批判现实主义文学的奠基人，被誉为“美国文学中的林肯”。主要作品：《竞选州长》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。
《百万英镑》　讲述了伦敦的两位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给穷困潦倒的办事员亨利，看他在一个月内如何收场。一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并且赢得了一位漂亮小姐的芳心。
在本文中，金钱产生了怎样的魔力？
金钱使托德和老板对“我”的态度由恶劣到热情、奉承；使“我”由被蔑视、污辱到被谄媚、吹捧；使势利眼、拜金主义者的丑恶嘴脸暴露无遗。
百万大钞拿出前后托德的态度有什么变化？
“我”来到裁缝店，托德以貌取人，对“我”表现得漫不经心，怠慢轻视。“我”请求他“通融通融”的时候，他十分刻薄地嘲讽“我”。当“我”冒火后，他的态度才“稍微”有所改变。当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化，“笑容是遍布满脸的”，而当他发现是百万英镑时，他的笑容凝结，毫无光彩。
百万大钞拿出前后，老板的态度又发生了怎样的变化？
在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。而当听到“钞票”二字时，他“赶紧跑过来”“兴致勃勃”地询问。他看到是百万英镑时，满心欢喜，以为千载难逢的发大财的机会来了，就“吹了一声轻快的口哨”，以此来打破僵局，缓和气氛。同时作者还通过描写他的语言反映了他见到大钞时的一系列变化，最后还把“我”送出门去。
从托德和老板的态度变化中，你体会到他们怎样的性格特点？
托德：势利、刻薄、见钱眼开、傲慢无礼。老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好、见钱眼开。
课文哪些地方运用了对比的写法？有什么表达效果？
揭露当时社会小市民以钱取人、金钱至上的丑态。