五年级【专项训练】课外阅读：金章奖 （下）课件PPT

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课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
金章奖 天已经亮了，可鸟国的王宫大厅里依然静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 太阳出来了，鸟儿们纷纷醒了。突然，鸽子风尘仆仆地从外面飞了进来，雪白的衣服上沾了不少灰尘。大家的目光不由自主地投向了鸽子。 鸽子跑到鸟王面前，气喘吁吁地说："大大王，好消息，地球环保组织要派使者到鸟国来，还要颁发一枚金奖章呢！"; 这个消息太令人惊喜了，大家都欢呼起来。能得到地球环境保护组织颁发的奖章，该是多么荣耀啊！ 喜鹊清了清嗓子，大声说："恭喜大王！"; "是啊，金奖章非大王莫属！";大伙儿异口同声地说。 鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。人类给鸟国颁发奖章，当然只有鸟王才配获得。 鸽子摇摇头，说："不，不是颁发给大王的。我听他们说，这次要把奖章颁发给一只对地球有功的鸟。我没顾得上打听，就急着回来报信了。"
黄莺一听，马上嚷开了："准是颁发给我的。我唱的歌最动听！" 百灵不服气了："唱得最动听的要数我！";他们俩你一言我一语地吵了起来。 喜鹊平时总夸他俩歌声悦耳动听，这时却说："歌唱得好有啥用，我天天向人类报喜讯，奖章当然是我的。" 老鹰说："我看还是抢吧！谁抢到手就归谁。“ 鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。鸟王看着它们，又伤心又失望，一时竟不知所措。突然，喜鹊大声说："要是我得了奖章，就献给大王。";鸟王听了这句话，像喝了一杯甘露，精神一振，心想："喜鹊真是忠心耿耿！";于是，他连忙高声宣布："我决定推荐喜鹊领金奖章！" 鸟王一声大喊，大厅里立即安静了下来。等大伙儿回过神来，都不由得暗暗赞叹喜鹊的乖巧。 隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。 鸟王赶忙迎上去，说："欢迎您，尊敬的使者！" 使者笑着说："谢谢鸟王！我是来向贵国的一位公民颁发奖章的！“ 鸟王快活地说："太好啦，我郑重向您推荐，金奖章应授予劳苦功高的喜鹊！”
鸟儿们都屏住呼吸，大厅里安静极了。喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！更何况这还是地球环保组织颁发给鸟国的第一枚奖章呢！ 使者笑了笑，说："谢谢您的推荐。不过，这次的奖章获得者已经确定了，是我们组织调查后作出的决定。"; 使者打开盒子，拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。 "金奖章授予--";使者清了清嗓子，大声宣布，"乌鸦！"。 乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说："您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气我，怎么可能得到奖章呢？"; 使者说："没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫--乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！"; 鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
突然，鸽子风尘仆仆地从外面飞了进来，雪白的衣服上沾了不少灰尘。大家的目光不由自主地投向了鸽子。
鸽子是送信的使者。“风尘仆仆地从外面飞了进来”表明它一定有什么重要的事情向鸟王报告。
这个消息太令人惊喜了，大家都欢呼起来。能得到地球环境保护组织颁发的奖章，该是多么荣耀啊！
“令人惊喜”“欢呼”表现了鸟国的众鸟儿听到这一“好消息”时激动兴奋的心情，大家都想得到这一荣誉。
鸽子摇摇头，说：“不，不是颁发给大王的。我听他们说，这次要把奖章颁发给一只对地球有功的鸟。我没顾得上打听，就急着回来报信了。”
鸽子的话使鸟王拥有金奖章的愿望破灭，为下文写众鸟儿互相夸耀、争夺奖章埋下伏笔。
鸟王看着它们，又伤心，又失望，一时竟不知所措。突然，喜鹊大声说：“要是我得了奖章，就献给大王。”
这句是喜鹊讨好鸟王孔雀的话，就是这句话，使一时不知所措的鸟王决定把奖章发给喜鹊。这真是一举两得。喜鹊既争到了荣誉，又讨好了大王。
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。
“飞”字形象地描绘出众鸟儿都渴望得到那枚金奖章的心理。
鸟王快活地说：“太好啦，我郑重向您推荐，金奖章应授予劳苦功高的喜鹊！”
鸟王“说话算话”，“郑重”推荐使若把奖章颁给喜鹊。实际上是鸟王想自己拥有奖章。
使者打开盒子，拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
“炸开了锅”“叽叽喳喳”“伸长了脖子”，通过神态、动作的描写表现了鸟儿们都迫切想得到金奖章的心情。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
乌鸦一席自谦的话。与上文中其他鸟儿为得到奖章而夸耀自己形成鲜明的对比。
鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
结局表达作者的心愿，他希望人们都像乌鸦那样不再争什么荣誉，希望像乌鸦那样的人受到人们的尊重和敬佩。
乌鸦默默做事，获得金章奖
水鸟投檐宿，泥蛙入户跳。 《连雨》白居易 水鸟不知梁燕去，溪山半属冬青阁。 《满江红》柴望 　　山花水鸟皆知己，百遍相过不厌贫。 《暮春感怀》戴叔伦
【鹬蚌相争，渔翁得利】
一只河蚌张开蚌壳，在河滩上晒太阳。有只鹬鸟走过来，伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌急忙把壳合上，把鹬鸟的嘴紧紧地钳住了。这时，恰好有个打鱼的人从那里走过，就把它们两个一起捉去了。现在用来比喻双方相持不下，结果两败俱伤，让第三者得利。
《白鹅》 丰子恺