五年级【专项训练】课外阅读：精读与略读（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：精读与略读（上）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
精读与略读 一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。　　然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还须要学会略读。　　略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。　　怎样进行略读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。　　为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。　　当然，略读也并不是读完了事，每次略读完毕，也可以回想一下所读的东西，最好用简炼的语言概述一下读物内容。　　只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。　
书刊（ ） 略（ ）读
zuān（钻研）zuàn（钻石）
事物逐渐聚集。造句：爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。特别用心；细心。造句：农民在田里精心耕耘，希望获得好收成。（了解情况、分析事理）详尽而深入。造句：这道题目老卿讲得很透彻，全班同学都明白了。大略的内容。造句：这部小说的梗概大致就是这样的。
积累：精心： 透彻：梗概：
大略地叙述。造句：老师简要地概述了这篇文章的主要内容。 形容文献、资料等非常丰富。 造句：中国历代的文学作品浩如烟海。 比喻粗略地观察事物。 造句：做任何事情都不能走马观花，草草了事。 本文指粗略地读书。形容看书看得极快。 造句：她迫不及待地拆开信，一目十行地看了起来。
概述： 浩如烟海：走马观花： 一目十行：
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文介绍了精读和略读两种读书方法，侧重介绍了略读，讲述了略读的意义。告诉我们只要把精读和略读相结合，就能取得最佳读书效果的道理。
第一部分(第1 自然段)说明读书的重要性和精读的方法。第二部分(第2—7自然段) 介绍略读的常识和方法。第三部分(第8自然段)说明只要把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
怎样才能取得最佳的读书效果呢？对不同的文章和书籍，我们可以选取精读或略读进行阅读。重要的文章和书籍我们要采用精读的方法阅读，认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容要理解透彻。要想用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面就需要略读。我们只有把这两种方法结合起来，才能取得最佳的读书效果。
1.什么是精读？什么是略读？对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。略读就是大略地读。2.略读与精读之间有怎样的关系？略读是精读的基础。通过略读，可以确定一篇文章或一本书是否需要精读，或哪些地方需要精读。
3.在读书时为什么要略读？略读有什么方法？书籍很多，而我们的精力却是有限的。生活中，我们需要获得很多的信息，这就需要我们学会略读。在面对一大堆读物时，略读的方法有读内容提要、前言、章节目录等，也可以走马观花式地快速阅读。