桂美版五年级下册5 扎染教学设计

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1、通过本课的学习,使学生掌握扎染设计制作的基本技能技法,并能运用到扎染制作中去,成功设计制作一件作品。
2、学习扎染知识,认识我国传统工艺技术,体验工艺美术文化。
3、增强设计意识、热爱生活、关注生活。
2学情分析
五年级学生动手能力和自学能力比较强,可多放手让他们做。
3重点难点
重点:制作扎染的技术
难点:1、掌握好捆扎时要用力扎紧。 2、浸染时间及晕染效果的扎染。
工具材料准备: 教师教学用具准备:扎染作品、多媒体课件,绳子、白布、扎染小作品。
4教学过程
活动1【导入】欣赏导入，激情激趣
师:同学们,你们喜欢旅游吗? 师:我去大理旅游时带来了一块当地比较有特色的花布,你们看,它漂亮吗? 生:漂亮 师:这就是被称为“没有针线的刺绣。”“不经编织的彩锦”的扎染布。今天我们就来学习扎染。请同学打开课本4扎染。(板书:4、扎染)自学课本后找到什么是扎染。 找到了吗?谁来说一说? 生:扎染是…
活动2【讲授】初步尝试，交流经验；
师:扎染作为一种传统的染色工艺,一直以来深受人们的喜爱,并把它运用到生活的各个领域。扎染的美是通过哪些制作步骤做出来的呢?(在课本上找到答案。(板书) 生①起稿(设计出什么地方不染色) ②捆扎(哪儿不染色就捆扎哪儿) ③浸染(把捆扎好的布放进染料里染色) ④拆线 ⑤展开 请你们两人一组,在7分钟内完成扎染。要注意相互的配合。用小的那块布,因为初次尝试。图案设计可以简单些,你可以从中间揪出来捆扎,也可以直接折起来捆扎。制作时要注意总结经验。 展示尝试作业。 师:请大家停下手来看黑板。黑板上展示了刚才有的同学做的扎染。你能从这些扎染里发现什么问题。 总结得出:捆扎时要用力扎紧,扎密。 折布的方式不一样,花纹的形状就不一样。 浸染到没有捆扎的地方基本染色时。
活动3【练习】 掌握要点，创作表现
师:我相信你们。下面请同学们两人一组,在12分钟内完成扎染。折布方式自己想怎么折就怎么折,尽量不要雷同。在做之前,你们想一想,如果做多色扎染该怎么做? 教师巡辅。提醒注意卫生。
活动4【作业】展示评价，感受成功
师:同学能在这么短的时间内,完成了如此美丽的扎染,太了不起了。请同学们看一看你周围的同学做的扎染。说一说哪组做的扎染做得漂亮,为什么? 在我们的生活当中,很多地方都能发现扎染的踪迹。 师:扎染来源于生活,它又能装饰美化生活,这就说明美术与什么分不开?今天我们学习的扎染,只是扎染的最初层次。扎染还有很多美的知识等待着我们去学习和发现。 请同学们收好自己的学习用具,下课后把垃圾带走。今天的课就上到这儿。