五年级【专项训练】课外阅读：望月（下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：望月（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。他背：“少时不识月，呼作白玉盘。”我回他：“明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”……
诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……这里用“镀”形容月光均匀地洒在景物上面。“镀”字巧妙地表现了月夜的神奇迷人，表现出作者对月亮的喜爱之情。这一段的环境描写写出了月夜的美景，为下文人物活动设置了一个如梦如幻的背景。
“野旷天低树，江清月近人。”这两句诗运用了对偶的修辞方法，整齐醒目，铿锵悦耳。
诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。“清幽旷远”怎么理解？“清幽旷远”四个字表达了清亮、幽静、宽阔和辽远四层意思， 十分凝练。用在这里概括地写出了“我们”背的诗句所表现的静谧甜美的气氛，恰到好处。
他的比喻使我惊讶。他的比喻为什么使“我”感到惊讶？因为他把月亮比作天的眼睛， 这个比喻别出心裁、新颖、大胆而又贴切。
出舱 热爱月亮背诗 聪明好学提问 喜爱幻想回舱 心系月亮
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头·明月几时有》节选，苏轼）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》张若虚）
举杯邀明月，对影成三人。（《月下独酌》李白）
【关于“月”的成语】花好月圆 闭月羞花 烘云托月 披星戴月 月黑风高 风花雪月 海底捞月 镜花水月 晓风残月
《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。