五年级【专项训练】课外阅读：与时间赛跑（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：与时间赛跑（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
与时间赛跑 读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。　　那哀痛的日子，维持了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。　　“什么是永远不会回来了呢？”我问。　　“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天，爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。　　爸爸等于给我一个谜，这个谜比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，使我觉得有一种说不出的滋味。　　此后，我每天放学回家，在家里的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。　　我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天
了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。　　时间过得那么快，使我的心里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳跃起来。那一天我跑赢了太阳！以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过了时间，我就快乐得无法形容。　　后来的日子里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，但是用途却很大很大。　　假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
忧 伤 哀 痛 安 慰 日 月 如 梭 狂 奔 假 若
哀痛：持续：安慰：欺骗：
悲伤；悲痛。造句：大娘失去了唯一的小外孙，哀痛万分。延续不断。造句：今年夏天持续高温。使心情安适。造句：当我心情不好的时候，妈妈总是安慰我。用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当。造句：他完全被她的行为欺骗了。
狂 奔：光阴似箭：日月如梭：受益无穷：
迅猛地奔跑。造句：汽车在高速公路上狂奔。比喻时间流逝快。造句：光阴似箭，小学六年的时间转眼过去了。太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。造句：光阴似箭，日月如梭，我转眼小学毕业了。得到的好处非常多。本课指和时间赛跑的好处多。造句：听了老师的话，我受益无穷。
这两个词都有“使人宽心”的意思。“安慰”侧重慰问使人舒心，可以通过言行或物品进行；“劝慰”侧重劝解，使人解忧消愁，只通过语言进行。王君没考上大学很难过，爸爸的劝慰给了他很大的安慰。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文讲“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。它给我们以深刻的启示：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
第一部分(第1－7自然段)：外祖母去世，爸爸劝慰“我”。第二部分(第8－10自然段)：悲时间飞逝，“我”和时间赛跑。
林清玄：1953年出生 ，笔名秦情、林漓、林大悲等，当代著名散文家、诗人。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，被誉为“当代散文八大作家”之一。 主要作品：《莲花开落》《冷月钟笛》《鸳鸯香炉》《金色印象》《桃花心木》《在梦的远方》《在云上》《心田上的百合花》《菠萝蜜》等。
时间是永不停息的，人是跑不过时间的，但是只要抓紧时间，就能在相同的时间里做更多的事情，这样日积月累就可以做成许多大事。
人和时间赛跑，可以跑过时间吗？
1.“我” 是从什么时候开始注意到时间的？
在“我”的外祖母去世后，“我”的父亲劝慰“我”的话，引发了“我”对时间的思考。
2. “我” 为什么会与时间赛跑？
因为“我”感觉到时间的流逝却又无法挽留，心里非常焦急不安。
3.本文写了“我”与时间赛跑的几件事？分别是什么？
本文写了“我”与时间赛跑的三件事。一是和太阳比赛；二是一个暑假的作业，“我”十天就完成了；三是读三年级时就做五年级的作业。
4. “我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？
“我”在与时间赛跑的过程中，更认识到时间的珍贵，明白了和时间赛跑就能节省下更多的时间做其他的事情，节省的时间越多成功的几率就越大。