五年级【专项训练】课外阅读：遇难者的第三个电话（下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：遇难者的第三个电话（下）课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，遇难者的第三个电话，句段赏析，拨电话，第二个电话，谜底揭晓，母子情深令人动容，整体回顾等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
　当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的56层。到处是熊熊的大火，门窗的爆裂声震耳欲聋，他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。 　　爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，房顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了。于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，又拔通了第三个电话…… 　　爱德华的遗体在废墟中发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手，一个是他的私人律师，可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他们查了一下，发现爱德华遇难前曾拔出三个电话。 　　第三个电话是打给谁的？说了些什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚烟，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。 　
　当晚，律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。听了律师说明的情况后，母亲泪流满面地说：“他的电话是打给我的。”律师严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头说：“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。我儿子在临终前，只对我说了一句话……” 　　律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。 　　不久，一家报纸在醒目的位置刊登了“9·11”灾难中一名遇难者的生命留言：妈妈，我爱你！　
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能。在这生死关头，他掏出了手机。
在这样危急的时刻，爱德华会想些什么，做些什么呢？这里给读者留下悬念。
爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场。他们中有两人收到过爱德华临终前的手机讯号：一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克。遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。
文章在这里并没有继续写第三个电话的内容，而是交代了前两个电话是打给谁的。这两个电话直接关系到他巨额财产的动向问题，然而，爱德华都选择了放弃通话，这样显现出第三个电话极为重要。
第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，第三个电话很可能与爱德华的遗产归属有关。
按照常理，拥有巨大财富的人在临终前都会考虑财产问题，所以爱德华的助手和律师做出了合理的推断。而这样的推断正与后面的结果形成了巨大的反差，起到了铺垫陪衬作用。
当晚，迈克赶到旧金山，见到了爱德华悲恸欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属问题，他生前没有立下相关遗嘱。”母亲摇摇头，说：“先生，爱德华的遗言对你毫无用处。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”
作者在最后关头依然不揭谜底。“只对我说了一句话……”这句话是什么？作者再次用了“……”将它掩藏起来。这不仅使悬念进一步深化，也将这句话推到更为显要的位置。
埋儿奉母 郭巨，晋代隆虑人（今河南省林州市人），原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。从此，郭巨不仅过上了好日子，而且孝顺的美名传遍天下。
送母回乡李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！
有关孝顺父母的名言警句：孝子之养也，乐其心，不违其志。父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。