五年级【专项训练】课外阅读：鹬蚌相争 （下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：鹬蚌相争 （下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，鹬啄蚌肉，鹬蚌相争，权衡得失互相谦让等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
　 鹬蚌相争　　一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。　　阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。　　一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。　　不知不觉地，河蚌在沙滩上竟做起美梦来。身边，鹬鸟们踱着方步，这儿一嘴，那儿一嘴，在寻觅着美食。　　一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。　　河蚌痛得”哎哟“一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，就被蚌的两片壳紧紧地钳住了。　　河蚌既怪鹬鸟打断了自己的美梦，更怪它侵害了自己的权利，居然想吃自己的肉，它越想越气，于是，把鹬鸟的嘴钳得更紧了。
鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，也无计可施，懊悔不该啄这河蚌。 时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”　　鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。　　河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”　　河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好像要把对方吃掉一样。　　太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷纷钻进河里去了，其他鸟儿也忙着归巢。　　这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。
河蚌张开两片壳，才让鹬鸟有了啄食蚌肉的机会，这进一步为后文作铺垫。
一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。
鹬蚌相遇，情节陡转，争持由比开始。
时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
形象地说明太阳要落山了，由此可见鹬蚌争执的时间之长。
鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”
鹬鸟自知身处困境，却并不退让，敌意不减？它的激将法显然会使蚌更加气愤。
鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
鹬鸟可以想到河蚌要喝水，却想不到自己的嘴也被钳着，而它自己也是要吃东西的。这种片面的想法显然很愚蠢。
河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”
鹬鸟的激将法更加激怒了原本就很生气的河蚌，矛盾进一步加深。河蚌虽然可以让鹬鸟吃不了东西，但自己也要忍受焦渴。这样做完全是意气用事，同样愚蠢。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”译文：孔子说：“看见贤德的人，就向他学习、看齐。看见没有良好道德修养的人，就反省自己是否有和他类似的行为。”
感悟：向榜样学习，不少人都存在这种意识，但说到反省自身，却不十分常见。人往往对自己的缺点和错误视而不见，甚至找借口开脱，如此一来，危害甚大。勇敢正视自己，反省自己，反思他人，从错误中汲取经验教训，才能让曾经的失误变为今后的成功。
拔苗助长——急于求成 叶公好龙——口是心非南辕北辙——背道而驰 螳臂当车——不自量力亡羊补牢——为时不晚 塞翁失马——焉知非福不入虎穴——焉得虎子 鹦鹉学舌——人云亦云投桃报李——礼尚往来 掩耳盗铃——自欺欺人
某人有一张乌檀木做的好弓，用它来射箭，既远又准，因此他十分珍爱。有一天，他仔细地端详着这张弓，说道：“你的确是一张好弓，但太粗了一点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。 主人高兴极了。“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样报优美装饰！”说罢，他就来试弓。他绷开弓，弓却折断了。