五年级【专项训练】课外阅读：装在信封里的小太阳（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：装在信封里的小太阳（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，辨析词语，焦灼焦躁，主要内容，内容结构，背景资料等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
装在信封里的小太阳　　圣诞节后第—天上课，老师让孩子们讲述自己的节日生活。坐在库伯前的丹尼斯讲的是和父母在游乐场的抽奖趣闻，他激动地拿出得奖的那张十美元钞（chā）票向同学们展示。那张绿色的钞票，在—帮七八岁孩子的眼里，的确很值得炫（xuàn）耀。　　下午的游戏时间，班里的同举纷纷离开教室。库伯也收拾好自己的东西。起身时，他突然发现，那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了—声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，—个念头忽然从脑中闪过。十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱（chú）窗里那些价格不菲（fěi）的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！　　没有人注意到教室里发生的事情。可—走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。然而，
事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。　　不久，丹尼斯的爸爸来到学校，他是个穿着制服、身材魁梧的警察。班上的同学们开始叽叽喳喳地议论起来，有人说校长请警察抓小偷来了。　　丹尼斯的爸爸在校长陪同下走进教室，孩子们都好奇地望着他。只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸—个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给楸出来。校长讲话的时候，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视了一下所有的孩子。有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着。　　轮到丹尼斯的爸爸讲话了，他站到孩子们中间，手上握着厚厚—摞（luò）浅蓝色的信封。他微笑着说：“每个信封里都有—个小太阳，一模—样的小太阳。”说完，他还拿出了—个给大家看。那是个用红水彩涂画在一张正方形白纸上的小太阳，上面泛着金色的光芒。　　丹尼斯的爸爸继续说：“丹尼斯今天在教室里弄丢了—张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我做了很多年警察，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，
只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目前还投有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。”说着，他开始分发那些浅蓝色的装着小太阳的信封。　　第二天，丹尼斯收齐了全班孩子的信封带回家。晚上，父子俩一封一封地拆（chāi）开，果然有一个信封里多了一张十美元的钞票，少了火红的小太阳。丹尼斯的爸爸满意地笑了。　　这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘了。即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。　　多年以后，库伯也当了一名警察。他勇敢正直，工作努力，侦破了多起重大案件，获得了总部的嘉（jiā）奖。总部派来颁奖的竟然是多年不见的丹尼斯的爸爸。开始，丹尼斯的爸爸并没有认出这个年轻的同行。他们相互敬礼后，库伯从口袋里掏出一张白纸，慢慢展开，白纸上画着一个火红的小太阳，空白处是一行孩子的笔迹：“我知道今天犯了大错，是我拿走了丹尼斯的十美元。”后面落款是库伯的名字和多年前的那个日期。
　　丹尼斯的爸爸怔（zhèng）了一下，他打量着库伯，笑道：“哦，我想起来了，你就是那个被吓坏了的孩子。”库伯不解地问：“什么？当时您知道是我吗？可您没说呀！”丹尼斯的爸爸点点头，说：“凭我的经验，第一眼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼（zhuó）和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。”　　说完，丹尼斯的爸爸接过那张画着小太阳的纸，把一枚奖章端端正正地别到库伯警服襟（jīn）前，随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。
炫耀：价格不菲：诱惑：协商：
夸耀。造句：树上的小鸟不停地炫耀自己的歌喉。菲，微薄。这里指价格昂贵。造句：她买了一辆价格不菲的汽车。吸引。 造句：面包店飘来一阵阵香味，诱惑着行人。共同商量以便取得一致意见。造句：每当有不同意见时，他们总会友好协商。
遗忘：淡然：焦灼：嘉奖：
忘记。造句：事隔多年，那个人他一直无法遗忘。形容不经心，不在意。造句：面对别人的夸奖，他总是淡然处之，从不骄傲。非常着急。 造句：现场的观众都在焦灼地等待着演出的开始。称赞和奖励。 造句：他学习刻苦，成绩优秀，受到学校的嘉奖。
两个词都是形容词，都指“很着急的样子”的意思。
烈日炎炎，人们焦灼地等待送水车的到来，个个心里焦躁不安。
“焦灼”比“焦躁”所指着急的程度更深，另外，“焦躁”侧重指因着急而心里不安。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
丹尼斯的父亲用装在信封里的小太阳这种奇特的方式，巧妙地帮助犯了错的库伯承认并改正了错误，并且库伯从这枚红红的小太阳中获得了成长的动力，最终成为一名优秀的警察。其实，我们每个人都可以在自己心里放一个小太阳，当我们因犯了错而迷茫时，这个小太阳及库伯的故事会给我们改正错误的勇气和信心。
初读短文后，你感受到了什么？
第一部分（第1~2自然段）
第二部分（第3自然段）
第三部分（第4~9自然段）
第四部分（第10~12自然段）
“小太阳”伴库伯成长。
这是一个神奇的小太阳，它就静静地躺在纸上，却能融进一颗宽容的爱心，能将光和热照进一个孩子的心里，给他以光明的指引和前进的动力。是不是很神奇呢？还等什么？快去见证它的魔力吧！
库伯是一开始就想把丹尼斯的那十美元占为已有的吗？
不是。根据第②段的描述，从“立即……叫了一声”“又叫了一声”可以看出库伯原本没有占有十美元的想法。“刚要叫第三声……忽然……”说明了他是在连叫了两声没有得到回应的情况下．经不起诱惑，才闪出了错误的念头。
“最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。“写出了库伯什么样的心理？
“神不知鬼不觉”是形容非常隐蔽，不为人知，此处用这句俗语说明库伯要在不为人知的情况下，把钞票还回去的真实想法。这样写准确地表现了库伯此刻的心情：他想改正错误，又不想被人发现。
丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？他这样做有何好处？
丹尼斯的爸爸将装着小太阳的信封发给丹尼斯的同学们，然后让那位犯了错的孩子把十美元放进去，把小太阳拿出来，然后同其他孩子一起把信封还给丹尼斯。通过发放装着小太阳的信封，丹尼斯爸爸给那个因一念之差拿了钱的孩子一个不被他人知道并把钱归还的机会。这样既能拿回那十美元，又能保护那个孩子的自尊心。如果当场揭穿那个孩子，不仅会让其他同学对他有所偏见，更会伤及他的自尊，甚至让他以后都背负小偷的恶名。
你认为库伯是一个怎样的人？
首先，库伯把那十美元放进信封归还给了丹尼斯，并且进行了深刻的自我反省，可见库伯是一个知错就改的孩子。后来他当上了警察，还专门找到丹尼斯的爸爸归还当年的那个小太阳，并承认了自己当年的错误。可见他勇于承担责任，是个正直诚实的人。
短文为什么以“装在信封里的小太阳”作题目？
“装在信封里的小太阳”是警察父亲引导犯错误的孩子改正错误的道具，采取这样的方式巧妙地给他承认错误留下了余地，避免了伤害孩子。警察父亲的聪明、宽容正像太阳一般照亮了孩子的内心。而犯了错误的库伯终于勇敢地交出了本不属于自己的十美元，留下了那个小太阳，它也象征着库伯勇于承认和改正错误的精神。